2020年11月13日 星期五 天气 晴转阴微风

今天星期五，下午放学二宝有一节围棋课要上，上完围棋课回家已经五点多了，稍微休息了一下，就开始写作业，和往常一样二宝做作业的时间姥姥和姥爷会把三宝带出去玩一会，我留下来陪她写作业，作业一开始我会让她尽量自己做，看看自己到底能会做多少，做得好的话我会根据作业情况奖励给她一个或两个小粘贴，等小粘贴累计到一定数量，我会满足她一个合理的小愿望，这个方法我们已经持续了一段时间，感觉挺好，提高了孩子做作业的积极性。

作业写了三分之一，二宝就不耐烦了，她问我，妈妈可不可以今天不做了，反正明天礼拜六，我迟疑了一下，说可以啊，毕竟玩是孩子的天性，不让玩的童年也是一个不健康的童年，但我们要说好，明天上午有两节业余爱好课，是必须去的，所以说只有礼拜六下午和礼拜天有时间了，到时候你别让我催着做作业了，自觉主动地把剩下的做完，我也尽最大努力不唠叨你，我们各自做对方喜欢的样子，还有最好的自己，如果能做到，[[EMOJI:%F0%9F%91%8C]]我们成交。当然她非常愉快的同意了。我告诉她既然不喜欢做了那就今天好好的玩吧，随便玩，今天的书法和舞蹈也不用打卡了，她高兴坏了，吃过晚饭就和两个比较要好的小伙伴玩了一个多小时，玩累了回来在沙发上来了一个葛优躺看起了电视，看起来是悠哉悠哉。不过舞蹈和书法的练习一个月也只能停一次（我感觉这不算放纵孩子，毕竟孩子只有六岁）就这样她在看电视我在写日记，还答应她一会写完读给她听。

个人认为每过一段时间都要抽出时间来让孩子彻底放松一下，只有玩好了，才能要求她好好的学，如果非常强硬的每天要求她学这学那或许她会有逆反心理，事情反而越来越糟糕，仅个人意见。