孩子不懂事可以理解为学生不懂人情世故思想。行为没有逻辑不合常理也可以理解为学生只管自己的想法和感受，不管别人以自我为中心，还可以理解为固执己见，不愿意改变自己，不配合老师的活动。

相信人之初性本善的人生观，接受完整的孩子，包括所有的优点和缺点。为孩子设立一种较高的但可以达到的标准，在孩子实现这些超准的过程中提供支持。对这样的孩子需要采用一种稳定的权威性教养方式，为孩子做好示范。通过作用积极的解决问题的方法应对生活挑战。在孩子低能领域提供技能训练。教师需要加强心理学知识的学习，当我们真正了解学生的心理特点，掌握有效的方法后，应对他们就游刃有余。

父母和老师都是社会规范的执行者，他们的权威性某种程度上就替代了社会规范。这种稳定的权威可以让孩子找到自己的行为标准，逐渐养成习惯成自己的行为准则，这一方面需要老师、父母严格要求孩子，同时要尊重孩子，尤其是要通过生活小事来逐步教育和引导，孩子就会慢慢成熟懂事。

孩子的懂事来自于父母的理解，父母理解了孩子在父母理解和尊重中学会了心胸宽广，各种好的行为习惯慢慢形成。作为老师，在父母做的非常好的情况下进行引导孩子会越来越好。