大家好，我是王以宁的妈妈，

一学期结束了，非常感谢老师对孩子的悉心教导，以宁经常在家里分享幼儿园里发生的事情，经常突然冒出几个我没教过的知识点，总是用自豪的语气说“在幼儿园老师讲的”，说老师最喜欢我了，我和谁谁谁是好朋友等等……孩子在这个和睦的大家庭中收获了知识，快乐和友谊……也很感谢佳汝老师今天给我这个机会跟大家分享一下我在亲子共读共写方面的一些心得体会，相信各位家长也都有自己的独特见解和成功经验，我们一起来共同学习探讨。

亲子共读共写是家园共育的一个重要环节，有助于培养孩子的专注力，同时建立良好的亲子关系，培养孩子健康成长，所以我们家长本着对孩子负责的原则要认真对待。

首先阅读的益处不必多说，它能让我们明理、增智，拓眼界，读万卷书行万里路，书籍可以带我们去脚步到不了的任何地方。通过阅读打卡让孩子知道阅读是一件重要而且有趣的事情。我本身是老师，深知养成良好的学习习惯及学习力的重要性（学习力=学习动力+学习毅力+学习能力）。绘本我主要选择的是性格培养、习惯养成、情绪管理方面，再补充一些科普知识，传统经典和神话故事等书籍。

每次新书到了，我会迫不及待地打开阅读，这也是在给她做榜样，孩子是家长的复印件，只有原件正确，复印件才会错不了，现在以宁能坐在书架前自己翻看绘本半个小时以上。以宁在看到我读书时也会被感染吸引，让我给她读，一遍遍地读，读的多了，她就能复述出来，有时我都不记得是哪本书里的内容了，她却能记住，我趁机再反问一下故事内容，这也是一个回顾的过程，我再及时表扬她，说到表扬一定要具体，让她明白是哪一点做得棒，这样积累自信心和成就感，下次她就更愿意表达了。

我们平时读书有三种模式，我读她听，我读她跟读和她自己读，这是一个循序渐进的过程。而且每本书要反复读，在多次重复中加深理解。绘本中的故事我会频繁的运用到生活中，找到类似的情况正向鼓励加反面示例警示，既加深了以宁对绘本的理解又培养了好习惯（比如刷牙）。

关于亲子共读共写，我觉得这是一件很美好的事情，时间会冲淡我们的记忆，文字图像却会让记忆仿佛在昨日般崭新。在生活中随时记录孩子的成长变化，记录当时的心情感受，反思亲子关系，这是良好亲子关系的助推剂。亲子共读共写最底层逻辑就是培养良好的亲子关系，推荐大家看看美国贝姬-肯尼迪的《看见孩子》，书里讲到洞察、共情与联结，通过看见孩子建立美好的亲子关系，这是让我们受益终身的事情。

做父母是场修行， 我在育儿方面也是摸着石头过河，边学习边实践，亲子日记就像我的工作手册，我也在不断学习中提升自己，争取与孩子共同成长。

谢谢大家！