胡同学二年级上学期已结束，今天去参加了家长会，说来惭愧，顶着家委会主任的名头却没有做到带头的效果，亲子日记也是写写停停，今天却因此上台领了奖，实在是惭愧极了。

开家长会之前跟小胡同学约好，我去开会，他去读书。家长会开完我给他打电话，问他读书情况，他支支吾吾的，我继续追问，到底读没读？他说没读。火气蹭又上来了，又问他，为啥没读，都干啥了？没等他回答，我就把电话挂了。回家也是没给他好脸色看，让他继续读书，而我趁机给老爸把头发染了，马上过年了，老爷子的头发都白了，不知道啥时候开始，老爷子的头发竟然所剩无几了，给他擦脸的时候发现他的脸上多了好多老年斑，不知不觉中，爸妈老了，我们也真的到了上有老下有小的年龄了。

给爸爸染完头发，我准备回家接妈妈，明天爸妈就去我妹那过年了。询问小胡要不要同行回去接姥姥，他说要。娘俩回家的路上，我问他，你觉得今晚不读书，回家妈妈会不会生气？他说会。我又问，你觉得今晚不读书，妈妈会不会不用你读了？他说不会。我说那你明知道不读书会挨骂，也知道读书是躲避不了的，为什么还是选择不读？他又开始当闷葫芦了，不说话。蹭的血压又飙升了，我问他，你是为了故意气我？人家还不说话。我说，你是故意气我？还是看电视没注意时间？还是就不想读书？他说，没注意时间。我说，那要怎么解决这个问题？他说，以后看电视的时候定闹钟。我说可以，找到解决问题的办法就可以。

言传不如身教，接完姥姥回家，他读书还是不情不愿的。我说跟我回房间读，不要读出声音来，因为会吵到我看不进书，我拿着今天老师刚发的家庭的觉醒坐他身边一起读起来。书中指出，人其实有两个自己，一个是会被情绪控制的自我，还有一个才是真正的自己。拿出真我来跟孩子沟通交流，才能找到亲子关系的正确打开方式。我读书的时候小胡同学也在读，读完之后，我让他把故事讲给我听。第一遍他讲的不连贯也不完整。我也跟着讲了一遍青蛙和蟾蜍滑雪的故事，问他，故事讲了什么道理？他说不知道。我继续引导，我说雪是谁滑的？他说蟾蜍。我说那蟾蜍后来为什么钻进了雪里？他说，因为回头看到青蛙不在了。我又问，蟾蜍开始滑的如何？他说很好。我说为什么后来滑不好了？他说因为不自信。我赶紧夸了他，我说你看你说的多好？就是因为不自信所以才会摔进雪里，其实只有他自信，他有滑好的能力。你再给我讲一遍这个故事吧？他又讲了一遍，这一遍比上一次好很多，我说这一遍讲得比上一次生动了很多，明天继续加油。

为人父母就是一场修行，过程中我需要不断的调整自己的心态和行为，跟孩子一起成长。