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昨天播音主持班汇报表演得了一个小本子，回来就说要在本子上做自己的成长记录。”呵，还成长记录，记录啥？”“我每天运动的项目啊。”“那学习记录吗？”“不记录。”我立马意识到心里还是在意他的学习。放假初，引导他，（其实掺杂不少的控制成分）做了简单的计划，包括每天上午什么时段做什么，可是，这几天没有一项是按照这个时间来的，早上起床还要催好几遍…哎，真的偶尔控制不了自己的情绪。
有时候心里想不要说，可是嘴巴里脱口而出“你还不去写作业？”“你还不起床我就飙了！”“你今天还有什么项目没完成呢？”不过对比以前还是有很大进步了，至少我说出这些之后，知道觉察了，引导的艺术还需要修炼。
看看孩子多么会肯定自己，多么有计划进行运动，对自己多自信！
