2020年11月14日 星期六 晴

亲子日记84篇

昨天看到期中考试成绩，比我想象中要好很多，从平时的学习反应来看，全部考D我也能接受，本次考试不仅是让孩子知道自己的短板，也是对我这阶段的辅导方法反馈，我和孩子都做了认真的反思。

回家后，我问可乐：“你知道考试A加是什么意思吗？”

“全对。”

“那在ABC中哪个代表分数高？哪个代表分数低？”

“A高C低。”

“你的数学成绩是C，应该如何做能考到A？”

“好好写。”

孩子以为好好写卷子就能得高分，不明白要扎实的掌握好平日所学的知识点才能考取好成绩！

“考试时字要写的好看这是一方面，另一方面是把老师讲过的题都记在心里，一出现这种题目能马上做出来并能做对，这才能取得好成绩。考了C，说明我们有些题目还不会，需要多做些题目进行巩固，争取下次考B。”

似懂非懂的点点头，接下来额外布置作业时没有抗拒，应该是明白了些许。

根据新学内容《海鸥回来了》，我找出一套练习题，让可乐自己来做，我发现可乐有以下几点表现：1.不读题急于写答案。2.题目中有些不认识的字导致不理解题意。3.不会思考乱做一气。4.粗心大意。

通过这套练习题，我发现自己之前辅导方法的欠缺：

1.以为会说了就会做了，能完整说出口头作业并不代表遇到同样的题目就会做，应该再找相同的题目测验一下。

2.只关注新课堂答案是否正确，忽略了孩子是否真正掌握了这道题，也有可能在老师讲评时直接将正确答案抄上。

3.没有注重预习，孩子接受慢，直接接受新知识很吃力，更应该做好温故而知新。

4.对于字多的题目总是我念题，产生依赖性，应该让孩子去挑战，次数多了也就认识了，并教孩子抓住题目关键字分析题目要求。

5.没有帮助孩子养成检查的好习惯，看到错题通常是由我直接指出，比如14的相邻数，可乐写12和15，这种会而因粗心失掉的分数太可惜。因此，要让他知道检查是自己的事情并且很重要！

本次考试是起点，让我们找到问题，找准方向和目标，亲爱的孩子，让期中考试成为“加油站”，妈妈和你一起，鼓足干劲，向着制定的小目标前进！

103班张骏潇妈妈