紧张的期末考试结束了，孩子们也盼来了大的假期–寒假。放假当晚不仅参加了家长会，还负责把昱博跟昱博同学还有同学的爷爷一并送去了学习编程的地方，，先送完他们再卡点参加家长会，由于自己记性不好记错了楼层，再加上一点方向感都没有，搞了个大乌龙，迟到十分钟，实属丢脸丢大发了，毕竟我是去过他们教室很多次的人😂 。

昱博同学的爷爷是高中退休教师，对教育孩子很有经验，而且把两个孙子也带的成绩特别优秀，跟他谈起教育孩子，我说到教昱博数学题，同类型的题今天讲了明天讲，讲个三两遍再做还是会错，我就特别不理解、不接受，叔说道:“你有没有想过你讲的方法对不对？或者孩子能不能听得懂并理解呢？”这一句话让我陷入了深思，是啊，好像一直以来都是自己在自以为是地觉得自己很会，很厉害，这么简单的题讲了很多次还不会就是孩子的问题，他没有认真听我讲，再或者太笨，再或者就是孩子不爱动脑子，唯独没去想会不会是自己的问题，我讲的不够让他理解，我讲的方法不对造成的。“行有不得反求诸己”，我把这句话完全抛在脑后了。

其实同龄孩子的智商差距并不大，之所以成绩上有大的差距，关键是有没有养成好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法。就这个问题让我冥思苦想了一整夜，我反思自己过去的种种，我思考新的陪伴孩子学习的方法，以至于第二天上班的我哈欠连天😓 。

我的孩子并不差，我的孩子也不笨，他很聪明，这是我现在认定的事，有这份信念我觉得我可以做到更好的陪伴我的儿子成长。