晚上吃饭的时候泽铭问我：“妈妈，如果可以让一样东西消失，你会选择什么？”

我一愣，认真回答他：“妈妈不敢说，存在即合理，如果生活中的一环消失可能会带来不可测的一系列的变化，会引起很多未知的问题。”

泽铭微笑着说：“妈妈，我希望作业消失。”

我又一愣，慎重的回答他：“如果没有作业没有教育，就没有传承，你就不知道一代一代的发展到现在的知识；如果没有作业没有教育，就没有发展。没有传承，没有发展，我们就会一步步退回到原始社会，住森林，吃生饭，被动物威胁被大型动物当作食物而不是像现在一样老虎都被当宠物养在动物园。”

泽铭又问我：“妈妈，没有力气会怎么样。”

问这个问题得时候，我在穿衣服准备上班，我告诉他：“那样就会被欺负。”说完这句话，谈话到此结束，我上班，他继续吃饭。

现在回想这段对话，我觉得可能是因为这几天刚放假，我除了让他坚持写日记，别的什么也没做要求，但是今天我通知他收心，从今天开始每天都做任务。他乐不思蜀了三天之后对于写作业有意见。至于力气的问题，可能是对于回归原始社会的延伸。

等有合适的机会，我得和他慢慢渗透时间管理的重要性，作业绝对不是网上说的赶工期。

同时我也得注意态度，今天招呼他去写作业，一遍两遍没听，到第三遍我忍不住拔高了声音，我听泽铭低声嘟囔：“就会咆哮！”

董老师说处理情绪解决问题而不是带着情绪处理问题。

明天一定温和而坚定的把寒假计划和他梳理出来，认真执行。