《父母的语言》一书作者达娜·萨斯金德医生对两个做了人工耳蜗的孩子做过研究。一个是扎克，一个是米歇尔，分别在八个月大和七个月大做的人工耳蜗，也就是说他们几乎在差不多的时间获得听力。

几年后对他们追踪发现，两个孩子的发展出现了巨大差异。扎克就读于公立学校，性格活泼开朗，会说很多话，会开玩笑。

阅读能力达到了三年级水平，跟正常孩子无异，而米歇尔虽然拥有了正常的听力，但上的是聋哑学校，只会简单的手语和一点点话，阅读能力相当于幼儿园水平。

作者萨斯金德医生不解:他们明明有着同样的智力、同样深爱他们的父母、同样的先天性耳聋，并同样地接受了高端仪器治疗，为什么有如此大的差距?

后来经过大量且长时间的调查研究和数据收

培养成长型思维

孩子难免受到周遭环境中不利于他们成长的语言影响，这是作为父母和教育者需要帮助他们克服的。

“成长型思维模式”便是一项利器，即帮助孩子形成“努力是获得成绩的关键因素，而缺乏能力并不是导致失败的原因，放弃才是”的观念。

“成长型思维模式”认为，智力能通过各种挑战得到提高。它能帮助孩子在面对社会中的不良定性或偏见时保持积极向上的态度。