今天听父母的语言给我最大的收获就是高效沟通中的“3T”原则。

这本书最大的价值就是告诉父母怎样和孩子对话，即“3T”原则法：共情关注（Tune in）共情关注你的孩子在做什么；充分交流（Talk more）与孩子讨论时使用大量的描述性词语；轮流谈话（Take turns）和孩子轮流参与谈话。后面还提到第四个“T”就是关掉电子设备（Turn it off）。这样的对话原则应参与到合孩子谈论的方方面面，谈论尿布的气味儿也好，花朵的颜色也好，饼干的形状也好，还是阅读故事、搭积木或外出游玩，对儿童数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面产生令人震惊的积极影响。“共情关注”的核心目的就是父母的回应，可以概括为三个步骤：观察、理解、行动。“充分交流”和“共情关注”是手牵手的好朋友，包括“讲述”“平行谈话”“少用代词”“脱离语境的语言”等，就是要尽可能地多交流，丰富交流的内容。“轮流谈话”要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话，要求父母和子女双方都应该积极参与其中，成功的关键在于父母耐心等待孩子的回应。回想自己育儿的过程，我发现自己正在不自觉地把“3T”原则应用到沟通中，只是需要再有意识地进一步提升。比如，我想让儿子趁着中午写完写话，下午和同学约好去水上乐园，儿子一门心思想着去玩儿，根本不往书桌前去，我便试着与他沟通：“你很想现在就出去玩吧，你的眼睛已经告诉我了，但是，下午玩的时候心里总惦记这还有一项任务，会不会不够痛快？（共情关注）现在是不是可以坐到书桌前了？来吧，让妈妈给你打开你的写话本，我多么想欣赏下你笔下的《赶海》啊！（充分交流）你来谈一谈赶海时，最让你心动的场景吧？（开放式问题，轮流谈话）”一轮谈话下来，写话项目便可顺利实施啦！