2024年1月31日 周三 大雾

感恩孩子，感恩学生，感恩教育。

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。--习

蔡元培

爱学生，爱每一个学生，无条件爱每一个学生。---花苞理论

严厉的批评不一样，孩子的心中有老师，老师的心中有孩子。

不记仇，不记恨，感受到发自内心的爱，慈母般为他好。

回忆对孩子的态度，尤其喜欢差生，感情更亲近，温柔的，严厉的。

爱人的力量何其巨大，发自内心的关爱，很珍贵！

老师的生日记在母亲的前面，成绩很差，调皮捣蛋，老师跟家长说不能打孩子。

面对非常令人厌烦的学生，班主任也要无条件的爱孩子，接纳孩子。

吸烟、逃课、打架的刺头，风吹草动拎来喝茶，毕业签名签到❤️上。训斥里面要有爱啊!

真正的爱学生，要无条件的爱他们，超过他们的父母。

不浮躁，静待花开，静下心来，宁静致远，不乱说话，陪着蜗牛成长！

教育之爱，并非轰轰烈烈，最深的感动，在每一个平淡平凡的细节中。

好好学习，让每一个孩子都成为自己的最爱。

把方法变为艺术，把德育放在智育前面，要有敬畏规则意识之心，知行合一，真知践行。

多激励，少表扬，倾听学生的声音。德育是思想问题，智育是技术问题。

德育要有顶层设计，主题班会课程化，班风正，学风浓，用班会达成目标。

德育的目标是育德。德育的思路是要有规划的，是一个整体，三年规划，活动不能代替德育。道德思考，迟到不对，说话不对，内化于心，外化于形。

道德判断一道德思考一道德践行

文明志愿者联盟，教育是温暖的事业，不要把心理问题当做德育问题。

敞开校服，未带校徽。以细节处理，德育教育无恒。窗帘掉下三天没人管，班级管理无小事，教育细节培养孩子。情景化的德育教育，热爱集体，心灵洗礼。

教育针对性强，情景化落实。

多激励，针对过程，少表扬，针对结果。多倾听学生的声音，深入了解学生的内心世界。

让自己幸福，做好喜欢教师的事业，教师面对的是朝气蓬勃的学生，不像医生面对的是疾病、痛苦和死亡。 幸福是一种感觉!