今天聆听了樊登老师讲解《父母的语言》这一本书，感受颇深，孩子马上三岁了，感受到了自己孩子的家庭教育方式的有些做的比较好，有些做的还需要很大的改进。

孩子小时候，95%的词汇量是跟父母一样，表情、动作、行为习惯，都在无时无刻的模仿父母。孩子接受的词汇量越多，孩子越优秀，前提是好的词汇量。樊登老师也举了扎特和米歇尔的例子，同样是很小的时候植入人工耳蜗，但是命运缺因为父母，兄弟，姐妹给孩子每天传递的词汇量多少还有不同，最终扎特成为了一个正常人，而米歇尔上了残疾人学校，这也充分说明了父母的语言的重要性。

一个语言丰富的环境对婴儿和儿童的大脑发育至关重要。要学习和科学运用3T原则。第一个T叫做turn in,就是共情关注。孩子的兴趣点在哪里，父母的关注点也应该在哪里，这样关注孩子，才能让孩子学习新技能。第二个T叫做talk more，就是充分交流。孩子能够把实际生活中的东西跟父母的说的话联系在一起，这个叫做充分交流。第三个T叫做take turns,就是轮流谈话。父母命令性的语言会导致孩子自控力不断下降，减少命令性的语言，改成建议性或者提示性的语言。学好和作用3T原则，塑造孩子学习型大脑，让他们不在输到起跑线上。最后，还有一个turn up,就是关掉电视和放下手机，多陪陪孩子，给孩子有效沟通。

孩子的成长，最终要的是父母的陪伴，父母愿不愿意给孩子多说话，父母愿不愿意用科学的肯定的语言方式，建立足够丰富的神经元链接，帮助孩子建立过程性，培养成长型思维，幸福快乐成长。

听完樊登读书，写到这里，想了想自己的家庭教育方式的不足，又看到了窗外的雪，决定今天带孩子好好玩玩，给他多说说话，多关注他的关注点。