【教育日记No.454】

2020年11月19日 星期四 阴转晴

前两天，一直为班里有几个家长对孩子不闻不问生气。白天给他们打电话，有的通了，有的没通。通了的答应来学校，却一直没见人影，没通的对老师打过去的电话视而不见。真为孩子们有这样的家长感到着急。

形成鲜明对比的是，今天中午文华小学原一年级学生小高的妈妈发给我一篇亲子日记，详细写了陪伴小高读书、写作业、与孩子交流的过程。小高妈妈在文末说，写完后泪流满面，说实话，我读到最后也已经泪流满面了。我完全被小高妈妈的坚持与执着所打动，小高虽然是个成绩不好的孩子，但有这样一位坚持不懈的妈妈，相信小高的未来一定是光明的、美好的。

每一位家长都望子成龙、望女成凤。殊不知在成龙、成凤的背后要付出多大的心血。前几天看了一篇家长等待树大自然直的文章。认为孩子大了，自然就明白一些道理，懂得一些事情，会干家务活了。可别忘了，一棵小树苗要想长成参天大树，过程中需要浇水、施肥、修剪枝叶的，不然就会干枯，就会长出许多旁枝侧叶，当然也就谈不上主干高大、直立可言了。孩子的成长需要家长的关心、陪伴，需要家长的耐心、关注，需要家长不断地学习、反思。

小高妈妈就是这样一位家长。其实最初她也不懂得如何去管理、陪伴孩子，不然，小高不会出现注意力分散、成为一点儿学习基础都没有的孩子。但当老师和小高妈妈交流后，她立马觉醒了，认识到了孩子成长过程中自己的不足和缺失，并立即行动起来，写亲子日记、读家庭教育书籍、陪孩子做好每一件事情等等，小高在妈妈的呵护下不断地改变、成长。

愿每一位家长都能觉醒，认识到家庭教育的重要性，在孩子成长道路上做好护花使者！

附上小高妈妈的亲子日记。

2020.11.19 金菊

下班后把孩子在小饭桌接回家，先让孩子喝了点水，接着和孩子说，先把数学作业做完了吧，你写作业，妈妈去做饭，妈妈今天买了一包糖，写完数学作业去吃糖，孩子很高兴去写作业了。过了一会儿我去看孩子写作业的情况 ，做的口算作业，第一列是乘法，很快就做完了，第二列是乘加混合运算，也写完了，我很吃惊，我仔细一看，都不对。然后问孩子，这一列怎么算的，孩子说 我不喜欢算加减的，只喜欢乘法，不想算，我乱写的，我说这样不行啊，孩子接着哭了，可能意识到自己错了。然后我坐来下，和孩子说，孩子，你是不是喜欢空调，喜欢塔吊，那你知道为什么我们要学语文和数学吗？等你长大了，如果你去做你喜欢的事，比如空调，你会计算管道的长度，这时候会不会用到加减法。孩子突然兴奋了，接着提起兴趣了，我说你喜欢空调都三四年了，你知道空调里有四通阀，你明白四通是什么意思吗？还有空调是什么意思，妈妈理解的空调，就是调节空气的温度，我们现在学语文呢，就是为了以后让你更好的理解这些专业术语，你觉得对吗？孩子明显提起了精神，接着开始做作业。吃完饭后，孩子洗的碗，收拾完后，孩子去做语文，我在旁边看书。今天做的语文作业是课堂作业，我要的是葫芦，开始前几道题是基础知识，很顺利的做完了。后面的题是知识的运用。有一道题是读下面的句子，填下葫芦的生长顺序，孩子直接说不会，我问他读题了吗，他说没有，我说没读你怎么不知道不会呢，先读一下题，读完后，我说你知道怎么做了吗？孩子说知道了。我突然觉得孩子平时的学习习惯没养好，不管是做语文试卷还是做课堂作业，在孩子的意识里，前面的题简单，后面的题难，做到后面的题，都不想读题了，直接说不会。我仔细想了想，之前孩子在做作业的时候，我可能无形之中传递给孩子，后面的题难，以后我会引导着孩子把所有的题去做完。做为父母，应该给孩子力量，鼓励、引导、督促孩子去做，不是去告诉孩子答案，也不是替孩子思考，告诉孩子方法。这应该是正确陪伴孩子的方法。前几天我约了石老师聊了聊孩子的情况，石老师很了解孩子，石老师和我说了很多，让我学到很多东西。数学是来源于生活的，突然点醒了我，高洪城小时候是爷爷奶奶带大的，太宠了，什么事都是替孩子做，孩子对生活完全是隔离的。现在高洪城和爷爷奶奶分开了，接下来我会让孩子多去做一些家务，比如在孩子洗袜子时，我会和孩子讲，你洗了几双啊，一共几支啊，洗一双用多少时间，一共多少时间？把平时学到的知识，放到生活中，让孩子更好的理解知识，再就是让孩子知道好多事，需要他自己去做了，没人能照顾他一辈子。我和徐老师也聊了孩子的情况，徐老师也很了解孩子，对我启发最大的是，父母强了，孩子就会弱，父母弱了，孩子就会强，尤其是对于男孩子。对孩子最好的方式不是父母给孩子铺好路，给孩子遮风挡雨，而是让孩子多去经历风雨，相信孩子经历的挫折、困难，对孩子来说都是很宝贵的，也是现在的孩子最缺失的。徐老师提到做作业，家长只能去督促孩子，别的不需要做太多，虽然是简短的一句话，我却想了好几天怎么去做，我觉得应该是孩子在做作业的时候，父母默默的陪伴着，在孩子做作业遇到困难、没有耐心继续做下去的时候，父母应该引导、鼓励孩子，给孩子力量，让孩子继续做下去，不是放任不管，不是指责，更不是打骂。希望我能和孩子一起成长！我还和徐老师提了下孩子机器人学的特别好，徐老师说为什么孩子能学好，是因为他觉得你不会，他没有依赖的人了，而且他又特别喜欢机器人，只能靠自己了，所以学的很好。孩子的学习能力还是很强，有时候可能真是被大人剥夺了，比如孩子有不会的题，可能就会等着回到家让妈妈给讲，所以不防在孩子面前装不懂，让孩子知道什么事也得靠自己。我当时在心里就想老师真厉害，我为什么意识不到这一点。昨晚看了《父母改变孩子改变》这本书，赵老师推荐给我读的，也是我特别感激的一位老师。有段话特别好：教育的核心问题不是防止、减少和避免孩子犯错误，也不是凭空去想象孩子应该怎样，而是父母都要站在孩子成长的现场，去思考我们应该怎样对待孩子各种问题，这些问题都是自然的问题，它们不是这样发生就是那样发生，都是孩子生命中的问题、成长中的问题，同时也是家庭教育中的问题，为人父母，也就是不断地从孩子的各种问题，回到自己的责任，回到自己的应对。孩子不需要担心，而需要关心。孩子不需要责骂，而需要理解。孩子不需要说教，而需要分享。孩子不需要考验，而需要分担。孩子不需要冷落，而需要疼爱。孩子不需要被寄予希望，因为他本身就是希望。感谢、感恩各个帮助孩子的老师。（写到这里我真是泪流满面，特别感激孩子的每位老师。）