2024.2.1星期四天气阴转晴

今晚武校长直播“父母大讲堂”，主要从三个方面展开:

一是寒假“弯道超车”超什么？

开始武校长提出了预防孩子沉迷手机游戏的四步法:建立关系，商定契约，收放有节，肯定鼓励。还提出对于手机上瘾的孩子采取强制约束的方法，取如在手机上加装控制软件。把孩子的时间和精力从手机中“拯救”出来，利用假期养成好习惯。武校认为假期弯道超车，超的是习惯而不是学习成绩。有两个赛道第一个赛道是亲子共读共写的假期优化(学习习惯)，第二个赛道是假期“自组织学习小组”(组织习惯)。

二是融洽亲子关系的假期优化方案

武校长鼓励家长和孩子共读共写。他说曾国藩老先生“无一日不读书，写日记笔耕不辍。”老先生在去世的前一天还在记录着一天的“流水账”，勉励我们后人也要坚持读坚持写，只要写了就会有变化，我变了我的家庭就变了，我的孩子也就变了。

武校长还引用认知神经专家洪兰的教育理念:“发现孩子大脑最好的三个方法是运动、阅读和游戏。”阅读和运动是两个好习惯，一朝养成，终生受益。而假期又是亲子互动的好机会，跟孩子一起阅读、运动和游戏可以融洽亲子关系。

三是提升孩子假期自我管理能力的途径与方法

德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”武校长借用从众效用或者乐队花车效用来论证学习共同体的意义。乐队花车效应是指当个体受到群体的影响(引导或施加的压力)，会怀疑并改变自己的观点、判断和行为,朝着与群体大多数人一致的方向变化。也就是通常人们所说的"随大流"。假期同学们可以根据个人情况成立自组织学习小组，本意是希望把一个人放在团队中，被小组影响。这各小组要有家长轮值指导，不能放任自流。这是一个大胆的尝试，利用好了可以有限的管理好假期的时间，不过得需要家长的鼎力支持，不知道可行性如何。

总之今晚武校长的直播鼓励了家长朋友们多读多写，为家长朋友们如何融洽亲子关系提供了思路，还从提升孩子假期自我管理能力的途径和方法方面提出了指导意见，希望班级里有更多家长参与到亲子共读共写中来，为了孩子，尝试何妨？