今天是2月的第一天，和王鹿頔一起观看了诸城市家庭教育总顾问武校长的线上讲座，讲座中就寒假生活中学生“弯道超车”以及“自组织学习小组”的组织及执行方法做了详细的讲解

一：寒假“弯道超车”超什么？

“寒假超车”这个词总会让人联想到补课、补习班等一系列的词句，但是武校长讲的“寒假超车”却并非如此，而是通过寒假的一个月，为孩子培养一个好的，有益终生的习惯——读书。

对于我们低年级的娃来说，自主读书总是有一些这样或那样的阻碍，识字量少，不通文意，阅读缓慢等等，读起来费力气，结果便是孩子抗拒阅读。王鹿頔是去年转学来到的诸城，在此之前，读书基本都是我读给她听，听完了，也就过去了，来到这里以后，我们学会了一个词——亲子共读。一开始，很费劲，她拼音学的不好，读的慢，读出来的语句前言不搭后语，商量过后，选择我们一起读，我读一遍给她听，她自己再读一遍认认字，即理解了故事的意思，又增加了识字量，一举两得。但是坚持的事情总是困难的，有时候是我有工作忙，有时候是她写作业太慢，每周总有那么一两天无法连贯的读下去，因此读了一年也没有养成一个她自愿读书的习惯。

今天听完武校长的课，我们俩相互反思了一番并达成共识，无论有什么外在原因，我们通力合作，坚持读书一个月，让读书刻进习惯，让好的习惯生根发芽。

二：融洽亲子关系的假期优化方案。

就这个问题，武校长以孩子们玩手机沉迷网络为例，讲解了孩子们需要的归属感、价值感以及成就感，以及引导孩子通过“建立关系、商定契约、收放有节以及肯定鼓励”的方式，合理适度的使用手机。

说到手机的戒断，我来讲讲我是怎么让王鹿頔戒手机的。转学来之前，我们生活在河北唐山，3年多的疫情防控，对我们来说是刻在骨子里的辛酸，2020年新年伊始，国家防控政策全面推行，幼儿园放假，成人居家隔离，当地的政府机关组织市民防控防疫，而王鹿頔跟着奶奶开始了长达两年半的网课，从幼儿园中班到小学一年级，两年半的时间，在校时间不超过半年，上网课拿着平板，下课抱着平板，习惯养成的很自然，也让她不喜欢任何课余活动，只喜欢玩电子游戏。转学过来以后，我和当时的杨老师沟通了她的情况，老师给的建议是无论多难，都必须循序渐进的让她戒掉这个坏习惯。最开始，除了上学和写作业，就连吃饭都要抱着平板吃，上学的第一个月，我们在相互商量中达成共识，吃饭不玩平板；在第二个月，我们达成共识，只要作业写完，读一篇文章再玩；第三个月，我们达成共识中午吃过饭写一张计算题再玩；暑假时，我们达成共识，每天上午玩一个小时，下午玩一个小时，晚上睡觉前玩15分钟。就这样慢慢的，我们现在的共识是每天一小时，时间到了，平板就还给我，她做到了。

就像武校长说的，手机不是洪水猛兽，不是阻碍孩子前进道路的绊脚石，适当使用不会对孩子造成不良的影响，但是如果过了该有的“度”，它就会变成毁掉一个孩子的杀器。

三：提升孩子假期自我管理能力的途径和方法

武校长主要讲的是以区为单位，以年级为单位，以小群体为单位建立“自管理学习小组”，让孩子们相互学习，自主学习，有序学习。

就目前王鹿頔的寒假生活而言，我们除了阅读之外，还给自己做了假期规划，精细到每一天，完成就让她自己手动打卡，她还是做得蛮有动力的。

武校长说建议亲子共同写日记，反思自己，家长小本上今年写了7篇，本子上3篇，网页上5篇，数量实在不忍直视，给自己定一个小小的目标吧，先写25天的，养个好习惯，再慢慢继续下去！

东鲁遗风今传承，十万家庭尽读写。亲子共读共写，增加孩子的识字量，开阔视野，扩大知识面，同时也会增加了她们的自信心。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。