7.2柳昕懿

2月1日，晚上听了校长的讲课收益匪浅，也感到荣幸和欣喜我们来到了这个好班级。

从校长的讲座中我们不难发现，精髓是处理好亲子师生的关系，通过写日记和多阅读多陪伴的方式，从日常的点滴做起深入了解孩子，让父母见证孩子每天的成长，让老师关注孩子每天的进步，让孩子感受到每天的呵护与陪伴，

小学六年来孩子对假期作业很排斥，觉得假期就是她自由休息和阅读的时间，孩子自己不去辅导班，没到假期就是自由散漫的时间，

进入初中的这个寒假缺发生了变化，每天按照作业清单主动完成每日的作业，这得益于老师安排的双“网格化”假日管理，

借用校长的话“凡事预则立”，希望孩子通过这个假期学会计划管理与时间管理。

宝贝加油！