2024/2/1   周四    阴

今天学校组织的线上家长课堂，名为《假期超车》，学习后感慨良多。

第一个打动我的地方，就是说家长要让孩子在家里找到成就感，荣誉感，找到自我价值。自从放假后，两个孩子一直想玩手机，因为手机里的游戏也好，小视频也好，都能让他们快速获得精神上的愉悦感，新奇感；小游戏更甚，一波接一波的，玩过一波有一波的成就感，征服感。

针对这个问题，不能堵，更不能放，课堂上给出了用习惯用规则来疏导孩子；家长坚持写亲子日记，用身教来影响孩子；孩子写成长日记，包括以下几个重点：每天读书内容和读书笔记，每天参加的运动项目和运动量，每天的生活、学习的记录与收获；每天经历的最高兴最有意义印象最深的一件事。

这个流程就特别好，给家长提出了问题，给出了方案，还有操作细则，特别实用且具有可行性！

第二个打动我的地方是小组学习。现在的孩子为什么那么多沉迷网络？那么多的情绪问题？一是心理问题得不到释放，二是成长期的旺盛精力没地方发泄！课堂上说的小组学习，就是我们小时候围一起写作业的场景，父母都在干活，谁家地方大，有老人，都去他家；小组运动，就是我和小伙伴们一起走的那20多里山路；小组活动看电影啥的，不就是我们小时候一起放牛抓蛇当零食的日子！小组学习小组活动的主旨在于：一群年龄相当的人，思想也相当，做了大人们看似不可理喻的事，小伙伴们能懂你；一起疯，一起闹，一起挥洒汗水有人陪着且能志同道合。个人感觉小组学习非常值得推广和实行，利大于弊。

学习不是最终点，行动才是目的地。学以致用，让我们的孩子生活在更温馨的家庭里；积极配合，让我们的社会更适合孩子组建小组学习。