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昨天补完19号的亲子日记，本打算接着写昨天的亲子日记的，可是不知不觉又抱着手机睡着了，我今天一定要补上，目的是：一天不能间断，如果一天不坚持，可能还会有第二天。
近段大宝的作文不理想，一直没有找到原因，找到突破口。感觉他平时看的书也挺多，怎么就不会运用好词好句好的修辞手法呢。一直在想他阅读课外书籍时可能是只注重故事情节，没有思考作者的写作意图和方法。昨晚试着和他一起阅读一遍很有寓意语言很华丽的一遍范文，我似乎找到了答案，阅读前我没有告诉他任何东西，也没有要求他什么，只是想通过我们一起阅读从而了解他是怎样阅读课外书的。我边阅读边欣赏好词好句，边体会作者的用意，我看到还没一半时，大宝就说：“他看完了”。通过这件事，我们坐下来谈了谈应该怎样阅读，什么是精读。大宝好像也有稍许感悟，我从心里自我安慰：慢慢的引导吧！
