今天在班级群里看到娄老师发布的“共沐书香，共写成长”寒假亲子共读共写活动，决定和孩子共同参与，我负责亲子日记记录孩子寒假的生活点滴，胡曼琳负责天真烂漫，尽情玩耍与每日读书。寒假来临，我也能有时间陪伴，学校这项活动这与我之前对曼琳的读书计划不谋而合。

早在她会咿呀学语时，我就从网上购买婴幼儿书籍，比如翻翻书，机关书，可以让她在玩中接触阅读，当时曼琳年龄太小，大多数的书籍和绘本只能带她偶尔看看图片，也算是乐趣之一吧。

后来，曼琳两岁左右可以通过绘本图片，还有点读笔的点读带领下进行初步阅读，点读笔可以联网识别绘本内容，绘声绘色带领孩子阅读，但是不知道为甚么她害怕点读笔的声音，从此点读笔也被冷落。很多时候都是通过大人带领她进行早期阅读。

寒假之前，我和曼琳的阅读也有所懈怠，但是寒假开始以后，晚上我们时常会在睡觉前读一本绘本，无论她听进去多少，总算是阅读的潜移默化的过程。

寒假期间，我们打算积极参加学校的书香阅读活动，一起阅读、打卡，一起成长！