2月2日晚上我和李柯林同学一同观看了诸城新闻综合频道的《好孩子是如何培养的—亲子共读共写助力亲子成长（二）》家庭教育电视节目。

本期节目的主题是亲子共读共写促进亲子成长。节目向我们剖析了4位家长及学生撰写亲子日记的成长秘诀。有坚持14年写了3000多篇日记的家庭，有“相见恨晚”从孩子初中才开始亲子共读共写的爸爸。每个家庭的孩子都有许多共同的优点：热爱阅读、阳光自信、专注乐观、严于利己.....

“亲子共读共写”以阅读为纽带，文字为载体记录我们生活的点点滴滴，帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系。同时家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，开阔视野，提高表达能力和写作能力。

一位父亲分享了“亲子共读共写”最大的收获就是情绪稳定和教育视角的变化。我和宝的亲子日记寥若晨星，但在他犯错误的时候，我会通过文字来阐述，把语言转换成文字让自己静下来慢慢去思考，亲切的语言更容易使其认识到错误，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，知道一些简单的社会准则，从小树立积极向上健康全面的生活学习世界观。同样宝通过写亲字日记能宣泄不满，他笔下的倾诉我能及时发现问题、重视问题，通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。

说来惭愧，迄今为止我们家现在的“亲子共读共写”还是比较被动。这个假期我们制定了一个阅读计划。除了每日阅读半小时，每周都写一篇共同主题的亲子日记，比如同一本书、同一篇游记、同一个故事......相同的主题不同的角度，感受不同的视角，让孩子在潜移默化中成长！