周日墨墨去上画画课，因为上周老师说墨墨跟不上，可以考虑转去新成立的小班上课，我认为老师态度有问题，这本就是暑假刚成立的班，孩子都差不多在一个起点，怎么孩子就成好像差距很大的了。为此我跟老师说，孩子没有不调皮的，老师用心引导，相信墨墨能跟上的。回家我也在考虑这件事，是我们只是上课，没有练习，给墨墨买了一套幼儿启蒙控笔，每晚我都带着他练习几篇，先把习惯做好。每次我都是送下墨墨我就去公司或者回家收拾家务，这次开始，我去给他借了几本书，然后就回来等他下课，原本真是，怕我走掉，正以喝水为由出来看看我在不在。我告诉墨墨我就在这里等你下课，墨墨专心跟着老师上课。至于里面什么情况我就不知道了，但是快下课的时候老师都有分享给家长的环节，我早早站在门口，第一个进去的，墨墨也是第一个上台分享的，虽然还不能完全的自己说出来，要经过老师的提醒，但是，已经比之前好多了，问的都能答上来而且说的很对。说明真的在认真上课。

从这个事情看出来，老师，孩子，家长任何一个环节，让孩子分心，都会导致效果不佳。我做出改变，去让墨墨专心听老师课，也希望老师能够理解做家长的，遇见一个好老师真的很重要，一旦认定这个孩子不行，这样下去，就会潜意识认为孩子差，但是转变一下，孩子是一张白纸，老师的引导很重要。