2024年2月3日，天气晴，星期六。

今天小儿子在自己读书的时候我在做家务活。他从开始读《论语》，读的时候他觉得有些吃力在那里不出声，我没有去激怒他也没有去批评他，而是站在他的角度考虑问题，跟他一起想办法：“是不是觉得《论语》读起来有些吃力?”孩子难为情的答应着。我又说：“那我们就一起来读课本吧，因为老师布置的课本要提前背诵。”孩子答应了。

他自己读课本也有些不情愿，我跟他说，：“背书的时候，只要大声朗读，不需要背，很快就会熟读成诵。儿子有些恼羞成怒，他说我只要背过就行了，我不用你管怎么背。我心平气和的跟孩子说：“我们看的并不仅仅是结果，妈妈更在乎的是你读书背书的方法，以及你读背的能力。大声读，读着读着你就会和他成为朋友。再读几遍，读熟之后你们就会变成亲密的朋友，不自然的你就会牢牢的记住。”孩子半信半疑，就把后面两个小节很快用了这种方法读。5遍5遍读，读着读着自然而然就能背过了。我还跟孩子抓住每一句话里面的关键词，在词里面添上前后的词语，那么很快这句话在理解的基础上就能够背诵，背完之后将一句话一句话连起来，一整段就能背过，讲一整段一整的，再读一读一篇文章就能背。

现在我更加关注孩子的一些具体的行为，而不是和他去闹脾气。当孩子发火的时候，如果我们和孩子一起发火，那么就是我们和孩子一样大，我们不能让孩子牵着鼻子走，而是要理性的和善的去对待他，引导他。在孩子生气的时候，抱抱他，摸摸他的头，那么孩子就会感受到我们对他的理解，孩子的情绪很快就会被抚平，一切都会好起来。