今天，我陪着俊俊一起读书，并且我们采取了新的办法来读书:用录音计时来记录彼此的阅读时间，阅读时长决定胜负，八遍之后公布最终结果。

阅读计时先由俊俊试阅读。俊俊共用两个时间段:分别是第一个60秒（因为手机录音最多只能录60秒），第二个18秒。因为我们面对的是第一次阅读，俊俊必定是一年级的水平，第一次读起来还是涉及到拼读问题，就磕磕绊绊读下来的。接下来，轮着我读:48秒！俊俊看到了这样的结果感觉到受了莫大的委屈:差距太大了，俊俊有些激动。我慌忙解释道，＂你是拼读浪费了时间的，爸爸必定没有啥陌生的字词。你的目标能够避免出现第二个计时就是不错了。＂俊俊听到这样的解释，显然并不买账，情绪更加激动起来:＂不行，我要再来，我要超过你！……＂

接下来，俊俊在第二次录音计时时还是出现了第二个时间段的计时！我于是给她指明了问题所在，俊俊稍作调整，果然奏效！功夫不负有心人，在进行了第八次计时阅读后，时间最后定格在53秒！

最后的结果出来了，俊俊还是一副不情愿的样子，我只好安慰她说，＂你这已经很棒了，必定你是一年级的小学生，你现在比你同龄人强了！＂