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教师的幸福感

2024.2.4 晴 周日 立春

前一段时间排练舞蹈遇见了之前教过的小朋友,现在已经上三年级了。前几天,小朋友的家长发信息说很高兴能在春晚的舞台上和老师相遇,说小朋友现在在府前街小学上三年级,这次考试得了班级第一。听到之前教的小朋友表现的这样优秀,心中真是甚是喜悦与自豪。

特别感慨作为孩子的家长为孩子的成长付出的时间和精力,看到每一次排练节目都是孩子的妈妈跟在孩子的身边。而作为孩子的爸爸,之前在小朋友上幼儿园的时候就表现出积极参与孩子成长的态度。之前在图书馆见到第一批教的孩子,已经上五年级了,长成大姑娘了,和家长一起去借阅图书。有时候也会在朋友圈看到之前的小朋友家长发小朋友的成长瞬间。看到小朋友们多才多艺、品学兼优、自信开朗,看着他成长,心中总是涌动着欣喜。

都说幼儿园是扎根教育,幼儿园的教育润物细无声。或许以后孩子们都不记得他的幼儿园老师。但是作为幼儿园老师我期望每一个孩子都能成为一个品学兼优、为社会做贡献、热爱生活的人。

回顾这一学期,当家长说出自己孩子这学期的成长进步时,比我们老师告诉家长孩子的进步,更让我的内心感到欣喜与激动。孩子们的进步,家长看在眼里。

这一学期工作顺利的进行进行,也离不开我的好搭档牛老师和宋老师。工作中的牛老师,耐心、周到、执行力强,我们相互协助。宋老师是我们的大姐,我们的清洁消毒工作,宋老师都一丝不苟,我们班幼儿的出勤率一直较高。感谢我的好搭档。领导们的统筹规划让我们的工作有序的开展,同事们的相互帮助,家长们的支持和配合,都让我们的教育变得更灵动。也让我在教育的过程中得到再教育,意识到以前没有意识到的地方。真真切切感受到每一个孩子,每一个家庭都是不一样的。

让花成花,让树成树。愿每一个孩子都学有所长、愿每一个家庭和和睦睦,愿每一个教师都找到自己的教育幸福感,愿每一个阶段的教育都鲜活有生命力。

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