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早上吃过饭后，没来得及读典范和论语 。进度有点儿慢了 。
论语的知识点拓展一直连贯不起来 ，有些着急了。 英语想进高级群， 还是要多做拼图和情境法。 道理都知道 ，就是执行起来有难度。
午饭是孩子自己炒的西红柿鸡蛋 ，掌握 了一项技能 。用孩子自己的话说，就是解锁的一项计新技能 。我在一边指挥就OK啦 。
对自己的劳动果实 ，孩子吃的特别香。 妈妈以后要是不在家，也饿不着了 。
有个疑惑， 为啥在学校里写作业比在家里写作业效率高呢? 孩子的自控能力站在两种立场， 就像牵着蜗牛去旅行 这个故事里的道理一样。家长使劲儿拽 拉 踢，孩子不急不忙 。或许是要家长陪孩子一起慢慢欣赏成长中的风景吧 !
