假期读《有力的师幼互动》这本书后，使我更进一步认识到，在幼儿园的一日活动中，处处有互动。教师和幼儿之间发生的相互作用是复杂多样、多种因素综合影响的。它既包括教师与个别幼儿、教师与小组、教师与全体幼儿之间的互动，也包括幼儿之间的相互影响与相互作用。而这种互动是在一定的组织形式下进行的，它既表现出外显的行为特征，又反映了内在的心理动因。教师对幼儿行为的观察和分析，对幼儿的指导、帮助和评价都应具有针对性 必须了解和把握不同年龄幼儿心理发展的不同水平、不同特点、不同方式，能从幼儿身上获得有效的反馈信息，能洞察幼儿的需要、情感体验和发展的意向。教师与幼儿之间良好的师幼关系也是影响师幼互动的重要因素。作为教师应当了解幼儿、熟悉幼儿、理解幼儿。作为幼儿也应该对教师产生亲切感、依恋感和信任感。

我特别欣赏书中的这样一段话:“对于幼儿园的孩子来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一种伟大的爱。这种爱是无私的、伟大的;但也是理智的、平等的、不断发展的。是的，教师对幼儿的关心和爱护，就是对幼儿的爱的情感和责任感的体现。教师只有以全身心地爱对待每一个孩子，才会认真的去了解他们、真诚地关注他们、耐心地引导他们。只有这样，幼儿才会信任和亲近教师，和教师建立一种亲密无间的感情。

我认为这本书的价值就在于:它以朴实细腻的笔触真实地再现了作者在幼儿园的所见所闻所感所思，让我们置身于孩子们之中，感受着孩子们欢快的笑声、听着孩子们“告状”的声音、看着孩子们纯真无邪的眼神。在阅读的过程中，我们不仅会被书中生动有趣的真实事件所吸引，同时反思自己在园和孩子们一起的点点滴滴，遇到不同性格孩子的不同教育方式方法，以及快乐时光。也会被作者分析事件背后隐藏的教育观念所折服。我相信每位教师在阅读的过程中都会不断反思自己的教育观念和行为习惯，重新审视自己和孩子的关系，努力营造一种平等、民主、和谐的师幼关系。