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什么时候才能学“聪明”
三颗棒棒糖🍭

吃过晚饭,无意间翻看群消息,有一条是寒假作业的布置、批改通报情况,2班和11班 显示交作业人数加一起不到30人,然后我就很纳闷,每次批改每个班都在36人左右,为什么会有这么大的误差?打开钉钉查找原因,瞬间得到了答案,原来我批改作业,在发现学生的错误之后,是会给圈画、标注、打回、订正、再次批改,而别人直接打等级,不予追究细枝末节,错了就错了,“打回0”,而我的打回人数平均在20人左右,所以我的交作业人数就比别人少一大半。可能是我太较真了吧,我总觉得孩子们做错了,我也看到了,不指出来,也许他(她)这辈子都不会知道正确答案,我的一个举手之劳,在未来可能会创造一个奇迹,我不想让孩子们一直错下去,他们有权利知道正确答案,也有能力去订正自己的错误。不过,凡事都有两面,你的出发点是好的,可是会给不同人带来不同的反应,有人会觉得你事多,干嘛搞得自己那么累,可我就觉得,既然做了,就踏踏实实的,要么就不做!不想让后辈都有一个认知:能干的不如会说的,正如当前大环境下,孩子们都认为,当网红、明星比当科学家都有光环。事情本无对错,只是看你如何看待,守好自己的初心,足矣。

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