2020.11.25 星期三 晴

早上，起来还算早，萱萱不情不愿的跟我一起背诵了新晴，问道，这个诗人是要写自己的心情吗？我给解释了这个新晴和那个心情的不同。早饭貌似不太对胃口，吃了几口就开始吆喝肚子疼，7点40分墨迹着吃完早餐后，又不开心得穿着衣服，姥姥提醒着我们最多还有五分钟了，还好最后自己有点儿紧迫感了，怕迟到，起了大早赶了晚集，路上我用大道理的方式说道早饭的重要性，时间怎样合理安排，批评着总结着，但是不知道她听进去了多少。

晚上回到家，她发现了妹妹把她的勋功墙上的勋功章章（小贴画）都给揭下来了，萱萱大怒，又哭又闹，抓狂气愤，我抱住了她，并安抚着：妈妈理解你的愤怒，你如果想发泄就使劲发泄出来吧。

你说：我要揍我妹妹。

我说：你觉得你现在这种大哭大闹和揍妹妹能解决了问题吗？你先冷静一下，等会儿咱俩一起想办法好吗？

你说道：妈妈怎么办嘛？

我说：如果你打了妹妹，只会伤了妹妹和妈妈的心，首先我们把揭下来的贴画整理好，你数数还缺多少，我给补上好吗？以后我们把你的“勋功章”放到妹妹够不到的地方......

孩子的脸六月的天~对待孩子发脾气，以前我试过以暴制暴，试过放任不管，或者讲道理，但却越来越严重，直到今天，我觉得与孩子交流要把他们作为一个小大人对待，也要讲究方式方法，总结下来，就是当孩子发脾气时，不制止，换位思考同位肯定后，孩子得到理解后会平静很多，引导她疏通情绪并想解决方法。教育的路上需要不断摸索前进。