智力 习惯 自控力是决定学生学习的三大关键要素。

自控力是自我控制的能力，是否能控制住自己的能力，是否能调控优化自己行为的能力。

感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的自控力。而“感觉统合失调”的孩子，他的大脑的指挥能力和控制能力就很差。

除了做事和运动时显得笨手笨脚外，就是在坐着时，也难于长时间地坚持。所以反复练习孩子的专注力，不是没有道理的。好成绩的第一重要根本就是保证课上的专注力、主动性、配合度达到95%以上。学生做作业快慢，除了个体成绩的差异外，更重要的是做作业习惯的差异。习惯好，专注力强，则完成的快。习惯不好，比较拖拉磨蹭，肯定变慢。研究证明：习惯越好，专注力越强，学业成绩越好。有预习习惯，有复习习惯，有错题征集，会反思的孩子，都是学业成绩很好的孩子。

指导家庭教育理念的是另外一个“三个更重要”——家庭教育比学校教育更重要，家长比老师更重要，家风比家产更重要。

指导育人的理念是“三个更重要”——学生的习惯养成、兴趣能力培养比简单的知识传授更重要，学生的身心健康比考试分数更重要，学生的生命成长比升学更重要。

在生活中，我尽力的让孩子参与每件事情，增强孩子的认知能力，跟孩子一起涂鸦，玩橡皮泥，增强孩子的动手动脑能力，和孩子玩剪纸，做亲子游戏等。我时时刻刻提醒自己要和孩子一起成长。情感上的欠缺必定会在生命中留下一些无法痊愈的内伤，即使不出现品行方面的问题，也会影响到未来的生活质量。

陪伴，是最长的告白。这里并不仅仅指爱情，亲情也同样适用。所谓陪伴，也并不仅仅是陪在身边，而要用心地认真地陪着。

童年只有一次，教育无法重来，作为父母，在还来得及陪伴和教育孩子的日子，请一定好好珍惜，不要偷懒。陪伴的角度很重要，要发自真心的陪伴，陪孩子一起成长，还能再次弥补我们自己曾经缺失的童年趣事和快乐，收获会让我们惊喜连连！