这家长小本太好用了，竟然能根据自己所写内容，分析出写作意图，而且分析的还相当好！

根据你的内容，可以将意图分为以下几组：

1. 教育与情绪管理：

- 了解孩子的情绪需求：孩子对那床粉色绵子被的留恋可能有特殊的情感需求，需要敏感地理解她的感受。

- 建立规矩与界限：虽然不能惯着孩子的脾气，但也要尊重她的情绪，同时适当地设立规矩和界限，帮助她理解湿被子的危害。

- 共情与沟通：尝试与孩子共情，与她一起聊聊被子的事情，表达对她的理解和喜爱，同时解释为什么需要洗干净再使用。

2. 家庭关系与合作：

- 父母间的合作：父母之间需要相互配合，共同处理孩子的情绪问题，寻找合适的解决方法。

- 父母的角色定位：父母可以通过转移注意力、娱乐活动等方式帮助孩子缓解情绪，同时也要保持一致的立场和规矩。

3. 日常生活与卫生习惯：

- 教育卫生习惯：向孩子解释湿被子可能导致感冒和关节炎等问题，帮助她理解保持卫生的重要性。

- 培养独立能力：适当地让孩子参与日常生活，如自己吃饭、穿衣等，培养她的独立能力。

4. 情感表达与沟通方式：

- 孩子的情感表达：孩子通过哭闹等方式表达自己的情感需求，父母需要倾听并理解她的情感。

- 父母的沟通方式：父母可以通过语言、行为等方式与孩子进行沟通，帮助她理解和处理情绪。

综上所述，针对这个情况，你可以尝试与孩子共情并沟通，解释被子需要洗干净的原因。同时，父母之间要合作处理孩子的情绪问题，帮助她缓解情绪并培养独立能力。最重要的是，要保持耐心和理解，逐步引导孩子建立正确的卫生习惯和情绪管理能力。

今天本想和宝宝复盘一下大发脾气的事情，刚一开口，她就捂我的嘴巴。后来看到被子在暖气片上也不吱声。一上午黏我，要抱抱，抱着她，陪着她，给她足够的安全感。下午他哥哥感冒好的差不多了，让他看孩子，我休息会，结果是没几分钟就找我，躺了一会，看着小小的身子在客厅和我之间来回穿梭，好可怜，需要妈妈陪伴，谁也替代不了！快起来陪她玩，他哥哥收拾卫生。儿子干活能力竟然出乎意料的好，这大学内务管理的真好，把一个大小伙子锻炼的会整理家务了！