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陶行知曾说一日生活皆教育，在幼儿园的一日活动中，老师们都非常重视集体活动、区域活动这种大块化的时间段，但是在活动与活动之间的转换过程中，有很多碎片化时问，《幼儿园教育指导纲要》中明确提到要科学合理地安排和组织幼儿的一日生活，尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。孩子在有序的生活常规中也会感到舒服愜意反之则相反。那如何让孩子在碎片化时间安静有序且有趣，也就是让孩子避免消极等待呢？
