今晚表弟一家四口来家里做客，聊天期间谈起孩子的教育问题，感觉表弟两口子对孩子的学习比较焦虑。

侄女比较磨蹭，作业边写边玩，书面作业完成到很晚，弟媳说守着老大写了一行，期间有事出去大约一个小时，回来一看还是那一行，这气就不打一处来；早上上学老师要求7：30到校，7：28了弟媳提醒，孩子不急不忙的说了声哦，依旧穿鞋慢吞吞，孩子不急弟媳火蹭蹭的；老师要求晚上背过的课文，孩子晚上写完作业后把书包整理好，一点没有要背诵的意思，弟媳看了后问背过了吗？孩子说没有，弟媳说背不过别睡了，两口子愣是从8：00守着孩子背到了凌晨1：05。

说实话表弟两口子有些地方的做法是可取的，有些地方欠妥当。比如背诵方面就做的很好，背不过是能力问题，不背是态度问题，坚决不能姑息，虽然看着孩子不情愿的背，表弟也曾妥协，不行就让孩子休息，好在在弟媳的坚持下，两人守到了最后，有了这次教训，侄女再也没出现过此类问题；不可取的地方表弟两口子非常在乎孩子的成绩，孩子考的差就焦虑，我和媳妇一直在劝他们，我们只是孩子学习上的帮助者并不是决策者，我们尽量采取适合孩子的方法去帮助孩子提高成绩，不能硬逼着学习、做作业，确实有些孩子自律性差一些，但我们可以通过正向的引导，以及与老师的密切配合纠正孩子的不良习惯。凡事讲求方法和策略。

对于自己的孩子我们也是这样做的，孩子有些能力确实比同龄孩子差一些，但不代表这方面能力一直提高不了，我们家长意识到了之后，应该主动帮助孩子，而不是一味职责和牢骚，既让自己处于焦虑之中还影响孩子情绪，得不偿失，如果能正确认识孩子能力存在的缺陷，积极帮助孩子提升弱项，发挥孩子的优势，总有一天孩子一定会异军突起，成就最美好的自己。

对于孩子的教育和陪伴，我觉得无论对与错，只要站在孩子的角度去考虑问题，去施以援助，就一定没错，但行好事，莫问前程，定能守得云开见月明，静待花开终有时。