2020年11月28日星期六 多云

因为要工作，已经连续两个周六没陪卓卓去上课了。今天还是有姥姥陪着去上课。吃早饭的时候叮嘱了一番，顺便把今天的作业布置了一下，收拾好书包，我们一起出了门，在姥姥家门口，我们愉快的挥手再见，并约定今天要好好表现。

上午课结束的时候，我给卓卓打了个电话，问了一下今天的上课进度。卓卓告诉我，因为今天上课的时候非常认真，老师跟姥姥表扬了他，所以姥姥非常高兴，决定中午奖励他去吃肯德基。虽然我打心眼里讨厌这样的食品，但奈不住孩子喜欢，而且姥姥已经答应了，我当然不能做那个曾子杀猪的主角。所以很痛快的答应了。卓卓听见我答应了，非常高兴。并在电话里保证吃完饭回来，把我布置的作业认认真真的完成。

晚上回家把今天的作业检查了一遍，口算题300道，错了五六道，看了看都是最基础的，最难得思维题反而全部做对了，我确定了一下，不是因为不会做而错的就没有过多的说什么，只是让他在错题本上抄下来，过几天再做一遍。书写作业写的相对来说比较认真，只是有几个新学的字写的比较潦草，我看了下对他说：“卓卓，开学的时候咱们约定过了，字写的不好看不要紧，但必须工整，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是咱们的约定也是咱们的“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你只要再认真点，肯定比上次写的有进步。对自己有信心吗？本来还担心他因为不想重写而闹脾气，所以啰嗦了一大堆。没想到卓卓听了我的话，不仅没有丝毫的不耐烦，相反的还给我解释了，他是因为美术课时间到了，怕写不完我回来生气，所以就没有认真写。现在就把这些不好的重新写一遍。

其实，我也明白学习就是一个不断出现错误，不断反复的过程。孩子始终就是孩子。面对他不时冒出来的小错误，必须有足够的耐心去包容去引导。因为我心里清楚，从“知道”走到“做到”并不是一条直线，而是曲线。“做到”走到“做好”中间隔着的也不是一条直线，既然已经开始走了，那就允许自己和孩子一起慢慢走吧。

112班季卓远妈妈