2024年2月7日 晴

放假已经是第7天了，说来惭愧，今天才正式开始阅读。上学期环创是其中的一项重点工作，所以有关于王海英教授的讲座和书籍对我充满了吸引力，关于儿童海报的讲座在上学期已经利用教学部教学时间观看了一遍，打算利用假期阅读《从主题墙到主题海报》。

说到主题墙，其实幼儿园都会存在以老师为主导的现象，虽然我们都在说以儿童为中心，但真正做到的却是凤毛麟角，今年有幸参与几个园区的视导工作，就会发现这样一个“怪象”——每个幼儿园的班本课程有百分之七十以上的重复率，是孩子的兴趣都大致相同？还是主题都源于老师的网络搜集结果？虽然我们都能看出这样的主题背后其实价值渺然，却无人打破这个怪象，直到杜科说今后我们的主题墙内容和主题以省编教材为出发点，才算是让幼儿园都有了一个明确的方向。是啊，无论是教师技能大赛还是各种优质课评比都是以省编教材为主，只有将省编教材读透、研透，让地基扎牢，我们才有能力和孩子一起生发新主题。

让我们一起加入这场解放教师、成就儿童的探险之旅吧。