2024.2.8 晴 周四

犹记得小时候，读诵幼儿经典启蒙的情景，在家的和爸爸妈妈一起读诵，在学校的时候和小伙伴一起读诵。有时候还彼此之间抽出一些较难的部分进行小比赛。或者是从某些诗词里找出一个都不会的，比赛谁能先读诵下来。现在想想那时候和小伙伴一起进行读诵也是一件非常有趣的事情。

只是随着三年级之后，学校里不再要求早上晨诵需要背诵经典，之后便对读诵经典这件事就没有再深刻的记忆了。后来随着年龄的增长慢慢的确觉得这些经典越读越有味道。

今日分享阅读《汉学教育》，汉学理念与方法中汉学是爱的教育。从胎教，到三岁前的童蒙养正教育，再到（私塾）学校与家庭教育的结合，阐述了古人一生的教育，或许对我们现在教育具有一定的启发性。

中国古人将教育的使命交给父母来承担，国家只负责选拔人才，为什么？父母是最爱小孩，最希望孩子成就的就是父母，爱的教育就是由爱来成就，这就是就是这个道理。

这个教育是一个终身学习的过程，所谓活到老，学到老，他的开端是从怀孕就开始扎根了，这是胎教。母亲怀孕就要遵循伦理道德，没有杂念，没有妄想让小孩思想端正，言语柔和，举止缓慢，稳稳当当。小孩生下来之后，还要这么做表演给孩子看。

小孩生下来，虽然还不会说话，但他睁开小眼睛，竖起小耳朵就已经在学习了，父母就是老师，他们孝敬祖父母，非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动。小孩在旁边全学会了，这是身教。这样学到了3岁，一千天的扎根教育，一生就不会改变。母亲可以说是孩子的太保太傅。不但要做好榜样，还要好好保护他的清净心，不能看的不让他看见，不能听的不让他听到，不能接触的不让他接触到，小孩，接受到的完全是正面的，这是养正教育。传统文化教育的根是从这里扎的。

三岁以后，小孩上学了，家里有私塾，学校教育和家庭教育融合在一起，父母和老师一起成就这个孩子，在私塾老师，同学是他的榜样。老师守规矩，学生个个都守规矩，小孩在这样的环境下学习，德行就有了基础。

小孩记忆力最好，三岁就开始识字，教他读书，读书是读遍数，这是修订定，修清静心，他不会胡思乱想，遍数越多越好，一生都不会忘记。到了八九十岁还能引经据典，随口拈来都没有记错，这是熟透了。小孩长大待人处事，起心动念，都会想到古圣先贤的教诲，不如法如理的，赶快就能修正，从念头上就端正过来，这个教育真正有效，他成就一个人的清净心，保持这个清净心的爱心一生都不改变。

中国人的教育不仅是父母，老师成就的，还有大家庭的支持，普世的伦理教育，道德教育，因果教育很多在大家庭的环境里，耳濡目染就学到了。中国传统的大家庭上，上下下总有三百人左右，衰的也有一二百人，一个家庭兴旺几百年甚至延绵几千年，靠的就是教育。孩子在大家庭中成长，念念不能为自己，念念要为大家、为荣宗耀祖、光大门楣，小孩从小就知道要奉献，懂得与别人和睦相处，家风、家规、家学，是子孙世世代代都必须遵守的，这样的家业才能持久、家道才能延绵千秋万代。成就一个家，一个国都是这个道理。

所以，古人能够持家能够治国，这个教育真正成就圣贤君子。

之前高中的时候，每次国旗下讲话，高中的校长总会或多或少的说一些有关传统文化，或者是圣贤君子这样的言论，但当时对于这些总是觉得很宽泛，和自己并不相关。其实是因为对这些并不了解。那时，更多的学习的是课本上的知识，学习常识，并不懂得这样的智慧。现如今，越来越发觉中国文化，博大精深。