亲子日记第二百二十九篇 11.29

1，让我想不到的是，校长在家长沙龙讲了我在樊登读书学习的事。确实，我在樊登读书学习收获了很多，不仅是亲子情感方面的知识，还包括了社会人文方面的知识。很多时候，社会人文是可以和亲子情感关联起来的。比如说，我近期在樊登读书学习到的一本书，曾国藩的正面与侧面。通过樊登老师的讲解，就获知了原来曾国藩有记日记、写书信的习惯。这本书，在樊登读书列表里属于人文学科，但我却通过这本书看到了情感方面特征。这个特征是什么呢？也就是日记和书信。说起日记和书信，不由得想起自己，自己不正是在做一件情感和人文的好事么？自己写了二百多篇日记，不正是诉说情感，不正是写信给自己看么？这其中，有人，有文，也有爱。确实是的。自己原本就是一直在做一件正确的事。只是通过樊登读书解释一本书，找到了共鸣而已。由此可知，学和写，思考与练习，双双结合，效果可能会更好。其实，校长说错了一点，我并没有买到樊登读书VIP，但我确实在樊登读书上面学习了100本书。为什么没买的VIP，就能学习那么多书呢？因为，我积极参与了樊登读书的活动。比如说，组建读书小队，只要满三人，就可以免费学习5本书。这是一个利好的事，可以和朋友分享知识，自己也能获取知识。我自己没买VIP，却劝说朋友买VIP，是因为个人觉得樊登读书对于新入手学习家庭教育亲子情感的家长父母来说，太重要了。我强烈推荐给朋友，可是真正用心学习的却不多，我只能苦笑不已。人各有志吧，不强求。毕竟学习一本书的精华，再去找那本书看全文，很少有人能做到的。比如说，樊登读书上面有樊登解读《论语》的课程。一般正常的学习是这样，听樊登老师讲完课，最好就是找本《论语》看原文。但是，就是这个原文，让许多人望而却步。感觉花很多时间，学来没用。有这种想法，很正常。因为休息时间宝贵，刷剧，聊天，玩游戏都花费了那么多时间了，哪还有时间看书呢？但是，如果不刷剧，减少聊天时间，不玩游戏，是不是就能获取一些时间看书了呢？看一本书，看熟看透看多几遍，是不是就能学到其中知识，是不是就觉得有用了呢？可见，事在人为嘛。再退一步说，成熟的大人都不愿花时间在看书写字这件有意义的事情上，那么，怎么能要求幼稚的孩子去做艰难却正确的事情呢。这是值得思考的一个问题。所以，不管是不是认同我对于樊登读书的推崇。每个人其实都应该找到一条合适自己的自我学习成长的道路。对我来说，感觉樊登读书有用，我就在上面学习了，这是我的道路。……

2，汽车即将驶出小区，进入北湖南路主路。

这时，秀航的声音从车后座传来，“爸爸，我的平板呢？”

我踩下刹车，回头说，“在你书包里。”

“书包呢？”

“你没拿吗？”

“没有，会不会放在苏阿姨家里了？”

“你如果没拿，那就是了。”

“那怎么办？”

“只能回去拿了。”我拉起手刹，挂上P档，解开安全带，“你和我一起上去拿。”

秀航不解，“为什么我要你和一起上去？”

“因为，是你忘记拿书包的啊。”说完，我打开车门，下车，绕过车头，来到车后排，拉开车门，请秀航下车。

秀航不情愿的下车，和我一起走路回苏阿姨家。

“爸爸，为什么不能叫苏阿姨送书包下来。”

我认真看了秀航一眼，说：“不行，这是你自己犯错，不能让别人帮你承担，你得自己解决。”

秀航低头沉默不语，拉着我手，继续往前走。

路过一家烤肉店，烤肉的香气从里面传出来；又路过一家足浴店，人们躺在沙发上等待工作人员足底按摩；再经过一家便利店，里面的商品琳琅满目。……

对于这些事物，秀航都没留心看上一眼，或许，此时，在他心里只想着平板和书包。

我知道，此刻，应该打破沉默，由我主动挑起话题。

“等会见到苏阿姨，要和人家说，对不起，给你添麻烦了。”

秀航抬眼看我，回应一声，“哦。”

“还有，苏阿姨递书包给你时，要说谢谢，离开时要说再见。”

秀航又回应一声，“好。”

说话间，来到了小区门口，我们跨步走了进去，登上楼梯，来到二楼，找到二单元，再次登楼。

“哒哒哒，哒哒哒……”

鞋子踏上阶梯，发出轻微的声响。

可能苏阿姨感知到我们要回来拿书包和平板，她预先走出家门，在楼梯间等着我们。

“喏，给你，拿好。”她轻声对秀航说。

我轻呼秀航一声，“说话。”

秀航立马反应过来，“苏阿姨，对不起，给你添麻烦了。”

苏阿姨笑嘻嘻的回应，“没关系。”

接着，秀航按照我所教导的样式，说，“谢谢苏阿姨，再见苏阿姨。”说完，还偷看了我一眼。

我正经的点了点头，表示认可。其实内心却在窃笑，真是学得有模有样啊。

告别苏阿姨，我们下楼，走回车里。我给秀航打开车门，秀航跳进车里，和刚刚跳出车外一样，只是小小身躯的背后多了一个书包。可能，他心中还会多一份属于自己应该承担的小小的责任吧。

我回到主驾位，启动，开车，进入主路，驶向前方。

我看着前方的道路，目光坚定。

……

3，学校老师为了家校合育，也算尽心了。你看，老师又在QQ班群里发布学生家庭运动锻炼指南。今天的指南是贴墙挺直站立十分钟。贴墙挺直站立，看起来很容易，其实很难。你问我怎么知道？因为我和秀航一起做了这件需要打卡拍照到班群的事。

秀航拿出计时器，计时了10分钟，把计时器放好后，就贴墙站好。

我说，我来陪你吧。也贴墙挺直站好。

二分钟过去了，秀航说，好累啊，可以停下来了吗？

我说，不行，按照老师的要求来。你看，我和你一样的，也在站立呢。

秀航只能坚持。

过了五分钟，秀航又说，我坚持不了了，停下来吧。

我也感觉到很累，脚都要发抖了，头嗡嗡作响，想晕倒的感觉。

但是，时间没到呀，还是得坚持。

我鼓励秀航，第一次站立，肯定比较痛苦一些，经历这天，明天就好多了，坚持。

秀航只能咬牙坚持。

时间来到8分钟，还剩下2分钟。秀航哭了出来，说，不行了，真不行了，腿脚一点力气也没了。

我也已经没有力气多做鼓励了，只是不停的说，别放弃，别放弃，胜利就在前方。

最后，最后，闹铃响了，时间到了。我们坚持下来了，我们胜利了。

秀航瘫坐在地上，哭着说，动不了了，动不了了，为什么平时玩游戏时间过那么快，站立这十分钟却那么久呢？

我说，因为这是一件虽说困难却有意义的事，有意义的事有时伴随着的是无聊和痛苦，但是熬过去了，就是甘甜的泉水。

我拉起秀航，又说，你表现得很好，你做到了，你成功了。

我们来到大厅，我扶他坐在椅子上，打开手机QQ班群给他看他同学完成的情况。我说，你现在和他们是一伙的，你们是进步的。

秀航听说他和班级里认真完成老师布置任务的优秀同学是一伙的，心里舒服了一些，再加上得到了休息，一下子就恢复过来了。

我看着秀航，想到，家校合育，怎么合，怎么育呢？

简单理解无非就是老师布置任务，家长配合完成罢了。

应该是这样理解吧。

至少能这样理解都算开悟了。

……