343 2020年11月28日 星期六 晴

《 “你怎么不……”》读后感

今天学习了一篇日记，事情记录很简单，但很有收获，值得我反思。这篇日记原文如下。

2020年11月26日星期四晴亲子日记

莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园园辛分园驰程爸爸1075　

一个7岁的女孩放学回家，告诉妈妈说，她又得买红笔了，因为有同学偷走了她的新笔。　 妈妈听完火就上来了。因为那只笔是她前几天刚给孩子买的。　

于是妈妈开口就说：“你怎么就不能长点记性呢？我跟你说过多少回了要保管好自己的东西啊！结果又丢了。” 女孩的眼泪立刻下来了。　

她红着脸，试图跟妈妈解释：“我没丢，我去上厕所的时候它还在我桌子上。”但是女孩妈妈依然觉得不甘心。她希望借这个机会好好教教孩子。于是，她很认真地继续教训女孩：“你自己的东西随便放，能不丢吗？文具啊书啊，特别是一些重要的东西啊，一定要放到抽屉里头……你这个毛病如果不改，以后还得丢东西啊你知道吗？”妈妈真的觉得自己已经很有耐心了。可是女孩却直接跟妈妈翻脸了，大吼道：“你别管了。”　砰的一声，把自己锁在自己的小房间里去了。　

这个妈妈不解地问我，问题到底出在哪里呢？　

我们看一下，当小姑娘找到妈妈说有人偷了自己的笔，妈妈的第一反应却是：“你怎么不……”原本只是一件丢笔的事。以“你”为主语的“你怎么就不能如何如何”的反问，就把事情变成了对孩子本身的一种指责、评判。　

而且，父母是高高在上的那一个，孩子则是有问题的、亟待被纠正的那一个。　

我们可以设身处地想想。当孩子丢了东西，本来心里就很难受。而且，孩子的确很有可能是无辜的。本来想找妈妈给点安慰，结果听到的却是指责。生气，几乎是很顺理成章的结果了。我们的建议是什么呢？遇到这种情形，我们首先需要认同孩子的感受，而非直接给出建议和帮助。比如，当孩子告诉妈妈，有人偷了她那支新笔。妈妈就可以看着孩子的眼睛，很同情地说一个“嗯”字。妈妈的态度，就能够鼓励孩子继续向妈妈倾诉。　

如果孩子吐槽完，没有总结的意思，那么妈妈可以适当引导：那么，你觉得这个事情，以后该怎么办呢？不少孩子自己就会想出很多、很棒的解决办法。那如果你的孩子实在没有想出解决办法呢，你也可以恰当地提出你的建议。在你很真诚地倾听过孩子的讲述和感受以后，再给孩子提建议，他们才可能听得进去。整个过程中，最重要的，就是做父母的态度。　

一味地向孩子发问、给出建议、甚至指责孩子，导致的结果往往是，孩子要么不思考；要么就全盘接受父母的建议、没有自己独立思考问题的能力；再要么就是厌烦、叛逆，出现“你别管我”的情况，由此亲子交流宣告失败。　

只有父母把姿态放低，并且当父母的言辞充满真正的同情之心时，我们所说的话才能打动孩子。

为什么我说我要反思呢，因为曾经的我，年轻时的我，好像这类错误不止犯了一次，总是打着为了教育孩子好品质、培养孩子好习惯的旗子，用这种居高临下的态度和闺女说话。小时候的闺女曾经在不经意间说“发火的妈妈最丑陋”警醒我，但在瞬间我就觉得明明是闺女犯错了，我自己没有任何错误而不想改变态度。后来，我品尝到了我自己酿的苦果，闺女的作业不让我看，因为我看了，总是会指责她写得文字不够多，字写得不够认真；她不再告诉我心里话，因为和我说了，我会对她的情感认识等不屑一顾；书桌乱了，她不收拾，我想帮她整理都不行，因为我一边整理一边控诉她乱七八糟的摆放……再到后来，她会有事躲着我，不告诉我，不用我帮忙，自己解决，看似是自理能力强了，其实也是拒绝和我们沟通的结果。如今，我已经认识到这一点，我一定会在这方面改好的——那就是尊重她，理解她，相信她。