2024年2月10日星期六 天气晴

我十分期待的看了昨晚上的春晚小品《那能一样吗》讲述了一个关于“双标”现象的故事，蒋诗萌饰演的“妈妈”对待同一件事情总是持有截然相反的观点，完全取决于事情涉及的对象：当事情与她自己有关时，她总是充满自信，言之凿凿；然而，一旦涉及“丈夫”何欢或“女儿”章若楠时，她的态度立刻变得否定和挑剔。这种“双标”行为引发了一连串啼笑皆非的事件，引发热议。也让我在观看过程中反思自己是否也曾陷入过类似的困境。

“榜样的力量是无穷的。”我们父母总是对于自身的双标行为不以为意，觉得没什么大不了，因为自己和孩子年龄不同，所要面对的生活挑战也不同，所以没必要和孩子执行同一个标准。这其实是一个错误的想法，也是体现了家长的个人主义思想，我们觉得自己和孩子是两个不同个体，其实，这种双标行为对孩子的影响是极大的。孩子成长中，做家长的无疑是最早也是最影响孩子时间长的启蒙老师。从孩子哇哇坠地的那一刻，责任就在我们的身上绑定了。从一步一个脚印的学会行走，到咿呀学语的喊出爸爸妈妈，做父母的在传授给孩子最基本的生存方式，而孩子就像是一个最“忠实”的模仿者，有模有样的学习着我们的一举一动。

虽然在教育上煞费苦心、绞尽脑汁，软话硬话都说了，可效果却不显著，可以用“事倍功半”来形容。而有时却没有注重到这个榜样的作用，比如：让孩子去写作业，自己却在客厅看电视玩手机。不准孩子说脏话，自己却时常不注意场合的在孩子面前脏话连篇。让孩子不准熬夜，自己却煲剧到凌晨三点半。当孩子控诉说家长这是“只许州官放火不许百姓点灯”的时候，家长也很强硬的反驳：“我是大人！你是学生！有可比性么？”

我要求孩子养成一个好的行为习惯，然而自己却经常在她面前作出反面的示范，这就会造成她的接受选择出现混乱，年龄越小的孩子她的判断能力越弱，可同样，学习模范能力也是更强的，相比较于家长的言语要求，她们更擅长去学习模仿自己所看到的。所以就算我怎么苦口婆心的告诫孩子要怎么去做，却不在孩子面前做正确的表率，很难达到理想中的效果。

别以为家长的这种行为只是简单地让孩子变得叛逆，难以达成家长所期待的成长目标，不要小瞧孩子的学习能力，家长的这种双标行为，其实在潜移默化中也会让孩子沾染学习上。当孩子也变得双标起来，对人际交往与学习发展那肯定是会有阻碍的，因为这也是一种不公平、无责任意识的表现，对他人严格，对自己松懈，很难保质保量的完成自身被安排的任务。其身上所表现出的双标行为，也会引起别人的反感。

父母的言行就是无形的老师，在潜移默化中发挥着强而有力的影响作用，所以身为父母要时时刻刻注意自己的言行举止，成为孩子的好榜样。作为孩子成长的教育者，我们其实也是学习者，让我们多一些细心和耐心，陪伴孩子成长，为了孩子美好且光明的未来，你我共同努力。