读书分享：角色游戏区场地设置与材料投放

角色游戏是指幼儿根据自己的意愿创造性的反映现实社会生活的游戏，如娃娃家、小医院、小餐厅等，这些游戏主题和内容来自幼儿的家庭生活和社会生活经验，并富有独特的色彩，是幼儿期的典型游戏。

场地设置：在户外不需要标记清晰明确的娃娃家、小医院等角色游戏区，也不需要张贴相应的标牌。因为游戏主题和游戏内容是幼儿在生活中不断生成的，而不是教师通过环境的布置强加给幼儿的。在很多幼儿园，教师会下很大的功夫专门设置小医院、小餐厅等，张张醒目的标牌的固化，反而可能影响了幼儿游戏主题和游戏内容的选择、生成和变化，时间长了，幼儿的游戏就会变得僵化而无趣。通常，有顶的，较为封闭的空间，如小房子、长廊、帐篷等设置有助于幼儿生成娃娃家之类的角色游戏。记得在上学期，我在我们幼儿园的树屋长廊里投放了垫子和小医生的衣服，张舒婷和李沐桐等几个小朋友就自主的玩起来打针的角色游戏，一个扮演医生，一个扮演护士，一个扮演病人，玩的不亦乐乎。

材料投放：幼儿的游戏直接受玩具材料的影响，因此在户外环境创设时，教师尤其要关注玩具材料的选择与投放，并在观察幼儿游戏过程中，不断根据幼儿的兴趣和发展来调整材料。在角色游戏中，幼儿以假象的方式，实现自己亲身参与社会生活的愿望，所以它对于幼儿自我认知、社会经验、交往技能、语言表达、情绪情感等发展具有重要意义。所以，投放材料时应注意以下几点：

1.投放一定的结构性玩具，如车、玩偶、听诊器等，有助于唤醒幼儿的社会生活经验，创造丰富的游戏情节。

2.投放一定的非结构性玩具，如石子、木片、纸盒、瓶子等，以物代物，丰富幼儿游戏内容。

3.玩具投放要求丰富多元，但也不是越多越好。

在幼儿游戏过程中，教师的观察非常重要，材料、环境和幼儿之间的关系，了解幼儿喜欢什么样的材料，是否支持幼儿深入游戏，所以，我们既要做好孩子们的守护者。

还要做好孩子们的服务者