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第28篇 2024年2月11日 天气晴
解决问题是幼儿数学认知的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。数学是以解决问题为核心的，幼儿园的数学活动往往忽视幼儿操作具体事物，常常以图画表现为中介，并很快过渡到抽象符号的认识和运算，常常幼儿数学学习脱离了具有实际意义的真实情境。
让幼儿在运用数学解决实际生活问题的过程中，初步感知数学的有用和有趣，能够激发和保持幼儿对数学学习的持久动机和兴趣，喜欢数学，愿意学习数学，并具有运用数学解决实际问题的意识和能力。首要前提是，要充分考虑幼儿数学认知的特点和具有终身意义与价值的目标追求，幼儿的数学学习应该突出做中学，生活中学和游戏中学。
