2020.12.1 天气阴

在紧张忙碌的年度总结中，2020年的最后一个月如约而至，这几天二娃身上发生了好几个事情，让我感受很深，趁着二娃写作业的间隙，我赶紧总结一下：

1、周末数学作业检查，二娃被老师通报了，作业少做了一页。晚上回到家我没有直接问孩子，而是从侧面了解：“今天在学校开心吗？你有啥想对妈妈说的吗”?二娃眼珠滴溜溜的转了转，恍然大悟的样子说：“妈妈，我告诉你啊，今天我的数学作业可悲催了，少做了一页。你知道我为啥少做了一页吗？不知道谁恶作剧了，本来写到53页的，结果黑板上不知道谁把3下边的尾巴给擦去了，我抄写作业的时候还觉得奇怪呢”？二娃这样一解释的意思是好像不怪他，我继续和他探讨，为啥全班四十多个孩子只有几个孩子没完成呢，原因肯定还是从自己身上找的，二娃最终也明白了

：当出现问题时先不从自身找原因，找其他的各种借口是不对的，首先应该反思自己。

2、周一晚上放学回家，我看着二娃的下嘴唇有点红色的痕迹，周二早上就变成了类似大人上火的燎泡。问他原因人家说是在学校的时候，地面有水，后面有个同学不小心推到他了，他鞋子比较滑，所以碰到桌子上了一点。爸爸还在旁边添油加醋的说要去学校找老师打仗去，二娃一个劲的说是自己的原因，不让爸爸去学校。这点二娃做的比较好，出现问题先分析自己的原因，为二娃的担当点赞。

3、周二放学后二娃主动跑过来告诉我：“妈妈，我今天很开心，你知道为什么吗？语文老师上课让同学去黑板演示总分形式的课文，我做的不错，老师奖励我一颗星星，最后还单独奖励我一颗星星，班里面只有我今天一次得两颗星星，我很开心，以后我还会积极回答老师的提问或者上黑板演示”。听到这里，妈妈也很开心，希望孩子表现越来越好。

4、周二晚上二娃在自己写数学作业，突然问了我一个问题：“妈妈，你感觉数学难不难”？我把问题抛给孩子，问到：“你觉得呢”？，结果人家来了句：“我感觉既难又容易。如果碰到新学习的知识还没掌握就感觉难，等你掌握了就感觉很容易”。貌似很有道理的样子。

不知不觉孩子已经逐渐长大了，不能再用对待小孩子的方式对待三年级的二娃。作为妈妈每天下班回到家，不论工作再忙再累，每天要积极和二娃沟通，聊聊学校发生的事情，好的不好的，分析总结，做好二娃的倾听者。

悄悄的说一句，今天日记的题目是二娃帮我起的，我写完亲子日记二娃还给我检查。

相信通过及时沟通，亲子关系越来越和谐。

三年级七班 唐正润