2024年2月15日星期四 天气阴

昌城小学1.9邹果果妈妈

昨天，开车带果果去周边游玩。因为车程有一个小时，怕她无聊，所以，我早早安排了很多好玩的活动，果果可以画画，玩贴纸。然而，现实总是比理想骨感，从车子发动，她就一刻不停地动来动去。好不容易到了目的地，她又是一刻不停，一会儿翻翻洗手篮，一会儿又去玩感应门铃。总之，这一天，她都没有安静下来过。

实在看不过来，也忍受不了的时候，我有过几次喝止，让她乖乖坐着别动。每次她都嘟着小嘴，可怜巴巴地望着我，我就无可奈何。这样的挑战，在最近的几天中，时常出现。面对她动个不停的时候，“不许动，坐好”这样的发号施令，我没少用过。可每次说完，都很纠结：我这么做对吗？

回想起女儿好动的场景，她在玻璃上吹气的时候，同时也在观察着小水珠；她在玩感应门铃时，同时也在数铃声几秒钟会再响起。她并不是在瞎折腾，她动的时候，其实手，口，脑也在动。我问了自己一个问题：我不让她动，是在担心什么？是烦吗？还是害怕她在班级里也这样，让老师难管？抑或是担忧长此以往，专注力不够，影响学习？更或是怕她养成了习惯，以后在公众场合不体面？说实话，都有。可我阻止了，这些问题就不会发生吗？

诚然，好动的孩子总让人不省心。可不允许她动，让她像一个木头人一样，或许更揪心。当我们困惑孩子的行为时，总会下意识朝不好的方向去想，里面或多或少掺杂了大人自己的期望和忧虑。这几天我也在思考这个问题，看了一些书，想和大家分享一下。

如果你的孩子也是一个好动的孩子，不妨和我一样，试着换一个方向，多看看好动的孩子背后积极的一面，或许能放松不少。

好动，并没有我想的那么糟。从发展心理学的角度看，孩子好动，并不是一件坏事。心理学家认为，儿童通过探索周围的事物来形成对自己周围环境的描述，从而展现出更好的能力来应对周围的世界。比如：我跟孩子说鹅卵石很硌脚，她不一定明白，但是有一天，她光着脚在鹅卵石上跑来跑去时，可能就明白了，在这上面走路确实有点不舒服。如果这个孩子不动一动她的脚，不发动身体感受一下，是不会得出这样的结论的。孩子人生的每一次发现，大脑中的每一个奇思妙想，其实都需要通过“动”来实现的。换句话说，如果按住孩子，不让他们动，很有可能他们的成长会停滞。

爱动不仅是天性，还能给孩子带来非常多的好处。“动”的过程，孩子全身的各个机能都被调动起来，分泌多巴胺，这是一种让人感觉快乐的激素，所以，好动的孩子也会更阳光和健康。

调整对孩子好动的态度，才能更好地与她一起探索和成长。我们也曾是孩子，孩子也终有一天长成大人。陪孩子走好这个过程，是一件值得祝福的事情。