2024年2月15日  星期四  晴     336篇

今天我跟芊羽共同读了一本书《灰尘的旅行》，在读书的过程中，我发现了一个问题:那就是芊羽在阅读的时候手里没有握笔随时作标记的习惯，有不认识的字是我在旁边提示的她。

等我们读完了书之后，我给芊羽提出了建议:以后呢每次阅读的时候，1、习惯性的手里握着笔（或是阅读的旁边要有笔)，可以随时把不认识的字给标注出来，读完一篇文章下来要随即把不认识的字用查字典的方法查明白标上注音（顺便查一下字词的意思)，不容忽略视之。2、要随时把文章中的好词好句、四字成语等做上标注，这样有便于作读书笔记，事半功倍。3、读完一篇文章在脑海中要对其重点有一个总结伦廓，中心思想的归纳，这样也就很容易写出读后感。

今天妈妈跟芊羽对阅读这一块儿有了一个很好的交流衔接，芊羽听了妈妈的建议也欣然接受，然后我们一起把文章中不认识的字词全都查明白了（其实这也是一种积累的过程)。所以说对待孩子的态度要温和以建议共情的性质，千万不要用强，因为那样会不知不觉间夺取了孩子对学习或某种做事情的乐趣爱好。😊