成长日记

2.15 星期四 晴

今天的语文作业布置的是预习第五课草船借箭。

这一课的主要内容是周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内赶造出10万支箭。诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在第3天四更时，乘着大雾漫天，带领20条扎满草把子的船前往曹军水寨。诸葛亮让军士擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上插满了箭，20条船上的箭总共有10万多只，周瑜得知经过后自叹不如。表现了诸葛亮的有胆有识和足智多谋。读完这篇课文，我了解到周瑜是一个阴险自负的人。诸葛亮是个有胆有识，足智多谋顾全大局的人。曹操是一个生性多疑问，小心谨慎的人。鲁肃是个忠厚守信，顾全大局的人。通过这篇课文我也知道了，概括主要内容的串联六要素法。写人记事的文章一般包括六要素—时间，地点，人物，事件的起因经过和结果。只要找出这些要素，再串联起来，就能概括出文章的主要内容了。当然，有些文章的六要素不一定全都体现出来，我们抓住其中的几个要素，也可以概括出文章的主要内容。关于诸葛亮足智多谋的故事在三国演义里还有很多，如《空城计》：诸葛亮把大部分的部队都派去攻打魏军，城内只有一些老弱病残，这个时候突然听到魏军大都督司马懿带了15万大军来攻城。诸葛亮临危不惧还传令打开城门，派了人去城门洒扫，诸葛亮自己坐在城楼上弹琴，态度很是从容。司马懿看到这个情况感觉有埋伏，不敢贸然派兵，最后还是退兵了。