作为教师，我们首先应该成为孩子的朋友，与孩子处于一个平等的关系之中。而成为他们的伙伴，在很大程度上能够为孩子营造一个让他们在幼儿园的一日生活，包括教学活动和游戏活动都能够处于一个自由、尊重、平等、合作的气氛里，从而使孩子得到充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

世界上没有两片完全相同的树叶，我们班的每个孩子个性都各不相同。有些孩子活泼开朗，喜欢主动的表现自己，遇见老师或同伴能够主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演。但也有些孩子，他们在自己熟悉的环境里比较活泼，一旦离开了自己熟悉的环境，或是幼儿园来了陌生人参观等，便会开始变得胆怯，不太敢说话。这一类的孩子，或许大多是因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，那么这就需要及时的加以引导了。

沟通，是拉近人和人之间关系的桥梁，他能让两颗心紧密的联系在一起，让人与人之间的距离变得更近。因此，作为一名幼教工作者，怎样去引导孩子如何主动与他人沟通是很重要的。胆怯的孩子往往在面对众人面前讲话时会缺乏一些勇气，说话声音相对于平常讲话会小许多，而为改变这种胆怯的性格，我们努力为孩子提供“说”的机会，尽可能让每一位孩子都能够有机会在众人面前表达自己欲望和自己的感情。