《童年的秘密》读书笔记2

在《童年的秘密》一书中，讲到了很多个幼儿成行的特殊时期，作为老师，尤其要关注幼儿发展的关键期，多加引导，让他们做自己想做的事情，而不是一味的管束，在关键期中，幼儿的各方面都在飞速的发展，很多能力的形成都是在此时取得很大的进步，在这时教师要“放手”，让幼儿自主探索，教师加以正确的引导就可以了。就像书中讲到的儿童在发展的过程中会有一段时期对物体的秩序感特别强，但是随着年龄的增长，这种秩序感就会减弱。

在这一时期，我们需要做的就是尊重幼儿，或许在我们眼中，那些平平无奇或者可有可无的摆放顺序，对于幼儿来说却是有意义的存在。

在儿童2岁时有一个时期，他的天性会引导智力逐渐通过一些阶段，直到他充分理解他周围环境中的东西，通常这个时期的孩子会找到一些微小的东西，或许我们很多时候会觉得这是视力好的表现，可以说儿童天生就是一个优秀的观察者。相互冲突的危机如果没有得到解决，就会自我怀疑，产生自我羞愧感，相反则会形成独立的自我意识。