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第34篇 2024年2月17日
发现数学与生活之间的联系，就是让儿童能认识，并运用树概念之间的联系，并能在实际情境中认识和应用数学。树概念之间的联系是儿童早期数学学习上的难点，同样也是重点。
儿童早期数知识的习得是和许多具体的情境相连的，但他们最初不同的情境中对数的理解是不会融会贯通的，要经过相当长的时间才能逐步整合起来，如儿童学会了数数以后并不能马上运用数数去比较两个集合或理解数数与加减运算之间的关系。
要帮助儿童发现日常生活中的数，相同的数学知识和概念在不同的生活情境中反复出现，把新学习的数学概念应用于不同的实践活动和其他学习活动中。教师要观察了解儿童在概念的联系方面存在哪些问题，然后用多种方式来强化这些联系。
