2020.12.4.周五，晴转多云

亲子日记（408）

今天忙碌完一天的菠菜，到点便去接两大宝贝回家。

因菜还没卖，回家来我赶紧去卖。儿子做好了晚饭。对儿子说，你上周和好的面做的馒头可好吃了，还想吃你和的面，儿子说没问题，我来和面。[呲牙]

晚餐后，我们在一起学习，两宝做作业，我学习课件，那感觉真是幸福，用心的感受陪伴的力量。

听了课件家长不管孩子越优秀。

家长要是管教孩子，心情越是焦虑，过度关注，孩子的情绪越是郁闷。 家长渴望孩子成长，渴望进步，却不知错误的方式影响了孩子。

人之初，性本善，性本上。错误教育方式造成对孩子的对抗和反感。 人是有了行为，才有了习惯，有了习惯才有了人格，有了人格才有了模式，有了模式就有了命运。方法不对，努力白费。六条错误方法如下

一是数落式。 批评打压唠叨翻旧账，不断地说孩子的缺点，破坏孩子的感觉。

二是训斥打骂方式。造成孩子叛逆，内心恐惧，压迫孩子的行为，让孩子有了反社会的人格，让孩子有了屈辱的心态。对孩子不需要高深的话语来表达，轻言细语，更能润物细无声的影响孩子。

三是达标式。给孩子制定目标，制定成绩分数多少名？造成孩子学习目标转移，当成任务。达不到标准，放弃努力。孩子考70分，还想80分90分100分，还想让孩子次次第一名，孩子不自信，做不到。是背后站着贪心不足的家长。

四是疲劳式。超负荷的学习，欲速则不达。会玩会学，玩痛痛快快地玩，学认认真真的学，会玩的孩子会学习，会学习的孩子不一定会玩。

五是操办事。让孩子认为学习不是他自己的事，伤失自主学习的能力。

六是催促式。快点起床，快点做作业，你怎么那么慢，就知道玩手机？

少管不管，培养孩子自动自发。是母慈子孝，而不是鸡飞狗跳。愉快愉快，愉快才能快，才能让孩子更好地自我成长！

阳谷县七级中学会正，会倩妈妈