亲子日记第三十四篇

孩子说过，他是很想上课举手的，但是怕答错就特别紧张，导致不敢举手了。我是很理解孩子这种感受的，幼儿园有个叫珍珍老师，他带孩子的时候是非常喜欢夸孩子的，荳荳就老喜欢坐前面，回答问题也很积极。但是因为孩子生日小必须在幼儿园多待一年，我们考虑大班学的太多了怕孩子吃不消就留在了中班。孩子换了老师，同时家里又添了弟弟，孩子的心里比较敏感，所以总是坐在后面，换了的这个新老师也不像以前的老师那么有耐心、爱夸孩子，孩子就再也不主动举手了直到上了小学孩子也是。我想荳荳克服这个心里更应该需要家长和老师的耐心吧。

有一天孩子说“我告诉你一个好事，我今天带话筒了。”

我说“带话筒干什么？”

孩子说“领读”

我说“真的吗？”心里很感激老师给孩子的锻炼，我想这对他来说应该也是一个克服紧张的一个好办法。当然荳荳的这个领导能力我是相信的，给他一本成人书，估计百分之八九十的字都认识，我们自己也是惊呆了。我想和我从上幼儿园开始给孩子指读讲故事有关吧，而且孩子同一个字问我七八遍我就毫不犹豫的告诉他七八遍，从来不唠叨孩子“都告诉你好几遍了，你怎么还不会？”，到现在有不认识的字告诉最多两遍就认识了，这就是小孩子惊人的能力。