带你进入"阅读第一关"

贺静"三读法"在训练时，不鼓励学生急于下笔，而是流览题型，先将题型归类，阅读基础题画√，阅读知识题画○，阅读提升题型画△，阅读思考类题画☆。

归类标注后，通常就会这类篇文章考核的重点明了于心，哪些答案在原文，哪些在知识大脑中，哪些是需要发挥或者感悟的，带着这些进入阅谈和读中，就不会盲目答题了。

下面是知识认识题型与归类：

(1）温柔陷井﹣阅读基础题

例："联系上下文解释下列词语"和"写出下列词语的近 x 词或反义词"，这两道题基本分值为2-6分，其实这不是纯粹意义上的阅读题，而是以阅读的形式考核孩子的基本功扎实与否，也就是披着阅读的面纱孝核基础的，这是阅］读题中的过渡题﹣﹣阅读基础题

2）表面文章﹣﹣阅读提升题．

一般以填空和问答的形式出现，一般答案都在文中，再比如"请概括文中主要内容"或"文中讲了一个什么故事"这类题的题的答案虽然不是出自原文某句话，但答案依然来自于原文的概括，还有"概括段落大意"和"划分结构"叶题，都是与内容有关的概括类，填空类题。我们把考核文章结构，内容概括等题型统统归纳为"阅读提升题".

（其实，这类题型一般与文章的内容紧密关联，与主旨或思想没有关系，答案一般出自于原文．

3）背后挖掘﹣﹣阅］读知识题

例：个别字词的运词用，单独勾段的作用（赏析）以及写作手法的作用等；答题时，既要考虑固定的知识点，还要结合内容皆出背后的隐性效果来，我们把此类题型叫作"阅读知识题".

4）思想哲人﹣-（阅读思考题

专门与你探讨人性，思想以及感悟哲理等。比如"读了这篇文章，结合生活实际，谈谈你的感悟"或"你是如何理解这句话的"。这些题一般放在后面，分值较高．是考核一篇文章的感悟点和主旨类的。答案大都与文章的主旨有关，是小学阅读中较有难度的题型，这类题型就是﹣﹣阅读思考题．（如果想使阅读思考题得满分，必须按照阅读程序进行：先粗读，再细读，后精读，千万不要试图打乱"读"的顺序，只有先摸透了文章的内容，结构，线索，脉络和写作手法等，再触摸作者的主旨思想与写作目的，才能真正攻克"阅读思考题．"